初一学生，因为压力大休学半年，已经跟着补课，下个学期回到学校！今天来上课，第一句话是“老师，你知道吗，我不是喜欢上你的课，我是喜欢和你聊天！”，来上心理课也是给孩子一个出口，孩子可以有信任的人，可以表达他的情绪，可以倾诉他的心声，可以探讨他的不解！
爸妈吵架了，很激烈的，我就使劲劝啊。我发现父母吵架最累孩子，他开始了自己的倾诉！在家庭中孩子最敏锐的洞察到家庭的张力，当有一些不和谐的因素，孩子就第一时间参与进来，记得一位四年级学生在进icu前对妈妈说“你笑笑，我就好了！”，孩子特别用力的做些什么，希望妈妈能开心点，特别用力的折磨自己，希望爸爸妈妈把注意力放在自己这，而不是吵架！
初一学生摸起了眼泪，我学的时候，他们没看到，我玩手机的时候他们看到了，就吼我，我特委屈，有时候难受就冲妈妈吼，感觉很宣泄，可是心里又愧疚！我和他就对父母的态度做了讨论，敬是对长辈的起码态度，作为老师我有责任倾听完情绪后，对孩子的价值观做些引导，不是说我认为的就是对的，我太普通了，我只是遵照传统文化中为人的思路，母慈子孝！
学生哭着说，我有努力在学，每个孩子都渴望爸爸妈妈鼓励和表扬自己，我也渴望。老师，我憋的好难受，我希望在他们眼里我是行的！
我们教育孩子也需要用用发展的眼光，父母的慈除了爱护、保护孩子之外，还需要一点点的精神营养，看到孩子，肯定孩子。而更加重要的是给孩子传导正向的价值观，孔子“吾十有五而志于学”，孔子十五岁就立志做学问，在孩子心中埋下志，孩子自然有动力奋斗！孩子，太安逸，太舒服，就容易迷茫，心中有向往才不会被网络游戏所羁绊！
2019.01.11 亚东
亚东心理工作室
