佳诺，你是一个非常漂亮的小姑娘。虽然皮肤不像个别女孩儿那么白皙，但是，匀称的五官把你的小脸儿装点得无比俊俏。
这张照片是你的家长发给我的。看着这小模样好像有些不开心呀！怎么了？你一向不是这样子的呀！教室里的你每天乐呵呵的，笑容那叫一个灿烂。不管怎么样，老师就想看到一个开开心心、快快乐乐的你。
佳诺，自从遇见你，老师就从内心好想喜欢上你。每每见到你，我就会不由自主地想到日本诗人金子美玲的儿童诗作《我好想喜欢上啊》。此时我的心里总会有一个声音在呼喊：我好想喜欢上啊，这个孩子，那个孩子，小蜜蜂班级里所以有的孩子，尤其是你――岳佳诺。
时间如溪流，一晃，我们已经相处将近三年的时光。在这三年里，孩子，你让老师欢喜让老师忧。
课堂上，你灵动的头脑飞速运转，很多展示的机会都被你牢牢抓住，并迎来老师对你赞许的目光。同时，你深情地朗读总能穿越文本，打动老师的心。声情并茂、绘声绘色地你通过深读诠释着文字的内涵，并把文字读出了温度，读出了情感。这是多么了不起的朗读“绝招”啊！每每此时，老师都会在内心为你竖起大拇指。
遗憾的是，第二天早上那没交作业的几个人中，总少不了你的名字。要知道这三年中的“第二天早上”对你来说可有数不清个啊！当发生第一、第二个“第二天早上”时，老师没怎么着急，在你的解释中看到了你的不小心忘了、不小心疏忽了……一个刚入学的小孩子犯这么些个“不小心”，老师是可以温柔以待的，而且家长也向老师表示，要用心看护好孩子的。可当第三个、第四个、甚至无数个“第二天早上”络绎不绝的出现时，老师的心真地慌了。面对这么乖巧的你，老师真的不知所措。只能在心底一遍又一遍地叹息：好可怜的孩子呀，好可怜的孩子！
孩子，你已经是一名三年级的学生了。如果我们的爸爸、妈妈在看护你的事儿上真的力不从心，请原谅他们吧！在学习上，凭着你自身的优势，完全可以自力更生。只要能克服自己的惰性、收一下贪玩的心，勤学好问，坚持不懈，何愁遇不到明天美好的自己？
试一试孩子！老师相信，不久的将来定会看到你一树芳华。
