最近几天，班里一个学生上课的时侯很不在状态，家庭作业也完成得马虎应付。家长向我诉苦：孩子最近非常不听话，你说什么，他都有一大堆理由来反驳你。让他背课文，他说不用背，网上都有，想用的时候百度就能查到。让他做题，他说现在计算器功能这么强大，用笔算来算去，不是在浪费时间做无用功么？孩子甚至威协说，是他们剥夺了他快乐成长的权利，属于精神虐待。

家长被孩子驳得目瞪口呆。打又打不得，骂又不济事，讲道理又不能令他折服。牛不吃草强按头，总不是办法。任由他自由发展，更不行，眼见着考试成绩嗖嗖地往下滑，心里着急，却又无计可施。末了家长问我，应该怎么办？

说实话，现在这样的孩子不在少数，他们貌似长大了，处处强调自己的权利，却独独忽略了应负的责任。他们的某些观念已经被某些教育专家的教育理论，指导得只剩下他自己了。

现在的学校教育，也已经被这些所谓的专家指挥得无所适从了。你按部就班地讲教科书里的知识点，他说你没有创新，只会传授知识，不注重培养学生的能力。你让学生背文章，做数学题，他说题海战术不可取，要拓展学生思维广度，弘扬学生个性。你用自己开放式课堂授课，他又说你不会抓重点，纯属放羊式管理。而依照他们的教学理论，你实在找不出哪个观点具备可操作性。

在媒体和广大教育专家的关怀和指导下，老师们越来越不会上课，学生们越来越不愿意埋头下功夫了。

直接的效果就是，老师们为了保住自己那个泥饭碗，不断放大着赏识教育的效力，无原则地纵客着孩子的个性。学生们则大胆挑战教育中的服从与规则意识，无底线地践踏着老祖宗留下来的师道尊严

然而，专家们的理论最终抵不过现实这面照妖境，说得再好听的大道理，放在生活中，就成了没有根基的浮萍。空中楼阁再美，也需要踏踏实实的土地做支撑。

想像很丰满，现实很骨感。高考的指挥棒下，任何不负责任的心灵鸡汤，最终都倾泻成一滩污水，只留一地鸡毛。然而，涉世不深的学生不懂。他们只听从于自己的内心，反抗着任何行动中或思想里的麻烦。并给自己的反抗行为找寻合理的理论支撑。

学习从来就不是一件快乐的事情。你用再多的方法，用再新奇的手段，顶多只是把学习变成了较为有趣的事儿，没有长时间的努力，你什么也成就不了。没有伞的孩子必须努力奔跑。如果你拼不了爹，又没有石崇那样多的钱，没有为你定制萝卜坑的权力，你除了努力，还有其他改变命运的途经么？

学生的学习如同成年人的工作一样，是一份责任，也是一种义务。在什么年龄就要干什么年龄应该做的事情。试想如果不发你薪水，你是否愿意努力上班，无私奉献？不要再站在道德的制高点，指手画脚，哄小孩子了。传说最终仍旧是传说，童话永远都只能是童话。如果我说，天边飘来一片白云，我只要坐上去，就能周游世界。只有白痴才会相信。

任何不分场合的指手画脚都是耍流氓。不要再拿不接地气的所谓教育理论忽悠我们孩子们了，脚踏实地，刻苦学习才是硬道理。