中午我在培训时，我弟在微信上发了一条信息。告诉我，数学错了一个填空题，错了一个计算题，只能考143分了。
我看到微信消息后，感觉很生气，我告诉我自己此刻很生气，等培训完，我需要心平气和地和弟弟通个电话。
结果拿起电话的时候，还是没能控制好自己的情绪，(语气比较重)我说：考试前，我已经强调过如何考试，如何应对计算题、基础题，当时你在听我说的时候，很不耐烦，觉得自己计算怎么会出错，哥哥，你放心肯定150。可结果呢？计算还是出错了！我问，你是不是为了追求速度，所以写的很快，这样可以表现自己的实力，可以在老师和同学面前嘚瑟。
同样我也说了一些讽刺孩子的话，比如你怎么考这么一点，我平时是怎么教你的，计算错了抄10遍等等传统说教孩子的方式。
我弟一言不发，被我说哭了。后来培训要去吃饭了，于是草草挂了电话。
在吃饭当中，我一直在反思，自己刚刚好像被负面情控制了，没有关注弟弟的情绪，弟弟在接电话的时候其实内心已经很难受了，而我不仅没有安抚他的情绪，还把自己的负面情绪传递给他，让他更无助，更伤心。真不应该，我吃饭完一定要给我弟弟道歉。
我也不知道中午吃了啥，只想着赶紧给弟弟打个电话。于是在简单吃了点后，便给弟弟打了个电话。
电话接通了，我说：“刚刚哥哥很生气，说了一些伤害你的话，哥哥知道，你自己已经很难受了，哥哥还在你伤口撒盐，哥哥和你道歉，现在心情有没有平复一些，我们能否分析一下本次考试存在的问题？”
我接着说：“你看你这次考试的行为是什么？不就是固定性思维最好的表现吗？不关注自己的努力，关注所谓的速度，天赋，想要表现自己，证明自己的天赋！其实你的努力我是知道的，不仅写完学校作业后会写课外的作业，而且周末两天假期每天写语数外三份试卷，通过大量的练习，发现自己的问题，有了问题找老师及时解决消化。”
通过这次考试，你也发现现阶段自己学习的问题。早发现早解决，反而是好事！我希望你，多多注意心态，强化成长性心态，即使现在做的不好，不要紧，相信努力的作用，我们一起努力，一起加油，好吗？
因为下午还有培训，便和我弟沟通到此。后来我弟数学期中考试146分。
