生活化写作教学是我的爱好，也是我的一个坚持。尤其喜欢英语教材的设计，因为它是以话题统领每个单元的，其话题贴近学生生活实际。如果教师能让生活走进话题，让生活走进课堂，再把课堂延伸到生活，那便是生活与教学的结合点。
今天我要讲的是七年级上第七单元，本单元的交际话题是购物，阅读与写作话题是促销。于是我创设了两个情境。一个是拟真实的情境。就是把课桌当成了柜台，在教室里找了一些学习用品，衣物帽子等，供学生练习购物的对话使用。这样仿真实的购物场景，锻炼了学生的交际能力和随机应变的能力。我今天要分享的重点是另一个真实的写作情境。
我先在班级里开展了调查。哪位学生的家长是开商店或是做服务员的？九班有三个同学举起了手，其中一个是卖汽车装饰的，一个是开早餐店的，一个是开快餐店的。十班有四个同学举起了手，一个是开雪糕店的，一个是卖手机的，一个在蛋糕店做面点师的，一个是在开超市的。看来我的主意有的放矢！
于是开始分组。同学们很喜欢这个活动，特别积极。准备工作就是需要带宣传广告，或照片，再根据不同的产品，不同的售价和不同的促销活动。每个小组需要绘画的，撰稿的，誊写的，提供素材的。大家分工不通，各尽其才。尤其是店主们最高兴了。
经过了一周的准备制作，终于可以把宣传广告贴上去了。如果真有老外来光临，那是多么自豪的一件事呀！
图片发自简书App
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