张家口市万全区第二初级中学 毕胜男
“我是一名人民教师，这是我的选择，也是我的光荣。
我将用仁爱之心对待每一个孩子，守护纯真，做他们未来的奠基之人；我将用真挚之心对待每一位家长，承担重托，培育他们家庭的希望之根；我将用敬畏之心对待工作，矢志不渝，让它闪耀太阳的光辉与神圣；我将用珍重之心对待我的人生，恪守清白安宁，维护师德尊严，锻造高尚之魂。
培育栋梁之才，培养合格公民，牢记立德树人根本。这是我的理想，更是我的责任。我将去播种、去耕耘、去滋润，我将去唤醒、去开启、去引领。不问收获，砥砺前行；不忘初心，不负使命！做一名无愧于人民的教育人！”
在鲜艳的五星红旗下，初登讲台的我曾庄严宣誓，也将自己的初心种下：赤心奉业，专心致教，爱心育人。我愿用自己最美的时光，为这个时代留下了一片桃李芬芳。
初入班时，看园中小苗参差不齐：有的小苗比较茁壮，努力汲取知识的阳光、文化的雨露，努力地回应着园丁的培育；有的小苗长势一般，却也渴望着阳光雨露的滋润，不甘心落后；有的小苗则十分蔫儿，躲在花园的一角，被动地等待着园丁的到来。看到这样的情状，我不禁动起了脑筋：花儿各异却都有花开得一天，不过早晚。我要做的，就是赤心奉业，尽己之力，在掌握不同花儿花期的基础上，促进先进生快速成长，帮助后进生迎难而上，让每一株花儿尽早开放，展现他们的美丽。
每节语文课结束，我总不忍心立即离开教室。因为我总是被孩子们的一句“老师, 等一等---”给拽住脚步。有时候是为个别辅导差生留下的，有时候是被待解的疑难给绊住了，有时侯是找某个课堂上有心事而没认真听课的学生谈心。专心致教，能够为我的小苗们及时地捉虫除草，让我觉得每一天都晴空万里、风和日丽。
一位教育家说过 “没有爱的教育就不是教育”，爱，是教育的前提。爱心育人，才能产生情感的共鸣，才能开花结果。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。通过一段时间的观察，我在园子里发现了一株最蔫儿的小苗：他总是趴在桌上，打不起精神；上课时也总是悻悻的，提不起兴趣。并且这孩子还存在多次不按时完成作业的情况，多次教导却收效甚微。
一天，我刚进学校，就有学生来报告，说他在午休期间和班级的一个学生打架了，我不由得着了急，决定联系学生家长进行沟通。当我拨通了开学初孩子登记的父亲电话时，“您所拨打的号码是空号”传入耳际；换了孩子母亲的电话重新拨打，依然是冰冷的机械女声“您所拨打的号码是空号”。我心头不禁笼上了层层疑云，我将他叫到了办公室，“李星，你留给我的家长联系方式为什么都是空号？”面对我突然的发问，他的脸瞬间涨得通红，他支支吾吾地说：“老师，我……我好像……好像写错了”，“那你现在打给你的家长”，我将手机递给他，他却迟迟没有接过去。“打电话！”正在气头上的我不由得提高了声调，他眼里有了泪水，颤抖着接过手机，拨了一串号码。电话接通后，年迈的声音通过电流传到了我的耳际。经过孩子爷爷的讲述，我才知道，孩子的父母很早就离婚了，父母又都各自成立了家庭，平时只有爷爷奶奶照顾他，“父母”这两个字，离他的生活着实遥远。一通电话的时间，他早已泪流满面，却死死地咬着嘴唇，不肯哭出声，那最后的尊严和倔强，着实让人心疼。我走到他身边，用纸巾替他擦着眼泪，用手抚摸他的头，他突然“哇”地哭出声来，“老师，对不起，我不该和同学打架，更不该骗您。但是老师，我不是故意要骗您的，我不知道我爸爸妈妈的电话，我只能编一个写出来，我是怕您和同学们知道我的家庭情况，会看不起我……”他抽抽搭搭地诉说让我的心一阵阵地揪紧，他的孤僻、他的低落、他的消沉，一瞬间都有了答案。“老师不会看不起你，你能主动向老师承认错误，已经很棒了，老师能理解你，但希望你以后做一个诚实的人”，听完我的话，他抬起了头，眼里除了晶莹的泪水，好像又多了其他亮晶晶的东西，有关感激、有关真诚、有关信任。
在那之后，我发现他趴着的时候渐渐少了，完成作业的次数渐渐多了，班级集体活动里渐渐多了他的身影，成绩也在逐步提升。我知道，这株小苗，快开花了。后来了解到，班级里类似的孩子还有许多：年轻的爸爸妈妈都双双一起外出打工，留下的子女要么扔给外婆外公带，要么托付给爷爷奶奶带，还有的寄托在亲戚家养。这样留守儿童品德教育在此刻尤为重要，关爱他们的同时，教育他们如何待人、如何与人交流沟通应该是给他们的第一缕阳光。
在我的努力下，我感觉娇气的小苗开始主动承担班级值日工作，内向的小苗课堂上的闪光点越来越多，淘气的小苗面对父母的教育也会面带愧色。小苗苗们努力地生长着，甚至有些后起之秀已远远地超越了之前茁壮的小苗。
著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，我至今想起仍觉感动。 “从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”
我在园中听到的是生命拔节的声音，看到的是即将花开的景象。没有不开花的种子，亲爱的园丁们，我们要等。哪怕时光漫长，终会一路芬芳。
