乐平市第十一小学教师“青年教学能手”评比方案

为了激励教师工作的积极性，发挥教师队伍中先进示范带头作用，全面提高教育教学质量和教师教学业务水平，树立教师典范，特从德、能、勤、绩等四方面制定学校教师“青年教学能手”考核评选方案:

考评组织机构：

考核评比领导小组

组长：华静

副组长：杨晓玲  胡旺林胡姝君濮赟

成员：王才生周培玲  吴日高龚博文彭慧青康海燕周俊娇王建丰吴巧萍汪莉芹

具体条件如下：　　一、评选范围和对象　　在本校教龄满一学年以上、满工作量的专任教师和学校行政人员。　　二、评选条件　　坚持把立德树人作为职业目标，热爱教育教学和教研工作；具有先进的教学理念，扎实的专业知识，能进行循环教学，工作业绩良好，在学校教学工作中有一定影响；教学基本功过硬，能够面向全体，教法灵活多样课堂气氛和谐，教学效益高；积极参加各级各类公开课、示范课和优质课竞赛活动，且近三年必须获得校级一等奖或县区二等奖及以上奖项；积极投身教育教学改革，对任教学科的课程标准理解深刻，具有一定的教育科研能力，积极参与校本教研和课题研究。

（一）德　　1.拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。　　2.有良好的社会主义道德和高尚的教师职业道德，坚持素质教育思想，全心全意搞好教育教学工作。关心爱护学生，为人师表，在师生中有较高威信。师德良好，在同事间不散布不利于学校的言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。　　3.凡有体罚和变相体罚学生行为并造成不良影响的，或遇举报核查属实的，取消教师“青年教学能手”参评资格。

4.学习强国有未满20000分的教师，取消参评本年度教师“青年教学能手”资格。　　（二）能　　1.刻苦钻研教育教学业务，有开拓进取精神，积极运用现代教育技术进行学科教学改革，有较强的教育、教学能力，所教班科班风、学风好，教学成绩达年级平均水平。　　2.有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，无乱堂、无瞌睡等现象。

（三）勤　　1.积极参加省、市、校各级各部门组织的各项活动。教研活动做到有事请假、不迟到、不早退，听课节数达到市教育局教研室规定的标准。无故不参加相应的教研活动者，取消教师“青年教学能手”参评资格。　　2.发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任、其他教师做好班管理工作和学校每项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。　　3.各种资料按时上交完成，书写良好。凡迟交和不交者，取消教师“青年教学能手”参评资格。　　4.应积极参加学校或年级组安排的工作，并能出色完成任务，凡对学校或年级组教学工作不积极参加者，取消教师“青年教学能手”参评资格。

5.一个学期请事假累计超过一周或病假超过一月者，不参与教师“青年教学能手”评选。　　（四）绩　　1.教育和教学效果好，成绩显著，对全校教育质量、教学水平的提高有积极作用。　　2.每次教学常规检查在全组教师起到示范带头作用,本学年度至少制作学校教学活动美篇一篇。　　3.教育思想端正，关心学生，热爱学生，特别是对待后进生，要满腔热情地关心和爱护，使学生能健康地成长。切实减轻学生过重课业负担。所任教的班级学科及格率达90%以上。

4.加分项目：（近三年）

（1）承担校级（含教研组）研讨课、讲座或辅导学生竞赛培训各得1分，校级以上公开课或讲座得2分。

（2）经学校推荐教师在本年度获校级荣誉得1分，市级荣誉2分，地市级荣誉3分，省级荣誉4分，国家级6分。

（3）教师参加教学竞赛、教学设计论文竞赛、教学基本功竞赛等业务类竞赛，给予一定的加分。

现场类：获校级一等奖或特等奖得1.5分，其他等级得1分；获市级一等奖或特等奖得3分，其他等级得2分；获地级市一等奖或特等奖得4分，其他等级得3分；获省级一等奖或特等奖得6分，其他等级得4分；获国家级一等奖或特等奖得8分，其他等级得6分。同一奖项就高不就低，不累计加分。

非现场类：获校级奖项均得1分；获市级奖项均得2分；获地级市一等奖或特等奖得3分，其他等级得2分；获省级一等奖或特等奖得5分，其他等级得3分；获国家级一等奖或特等奖得8分，其他等级得6分。教育学会等获奖项目降低两个等次计分。同一奖项就高不就低，不累计加分。

（4）辅导学生参加学科竞赛获奖的指导老师，与教师加分方法相同。

三、评选办法和程序1.成立学校教师“青年教学能手”考核领导小组并制定评选方案。2.公布学校教师“青年教学能手”考核评比方案。

3.申请教师及时填写青年教学能手自评表，并提交相关证明材料，评选小组进行资格审查。　  4.学校考核领导小组组织评选并确定评为学校“青年教学能手”教师名单。　  5.公示评选结果。

2021年6月

乐平市第十一小学