小学时老师们常常会问理想是什么，即便再木讷的小朋友那时候也知道那些讨喜的标准答案，譬如老师，科学家，宇航员等等诸如此类有远大志向或者极具自我牺牲伟大精神的职业。我是向来质疑这种牺牲背后的意义，若是燃烧自己照亮别人，你燃烧的又岂止是自己，或者还连带着你无法陪伴的父母和缺失关爱的孩子，所谓的崇高无非在于你牺牲的目的并非是钱财，或许是好名誉又或许是另一个内心所想，皆有欲望，你看吧，人生总是没法面面俱到。
为了相对自由，减少对周边人的刻意影响，我在初中时认真考虑过这个标准答案，以当年认知里为数不多的职业类别中选“作家”最为合适。从那时候开始，当时语文还一塌糊涂的我每每都会觍着脸回答，我以后要当作家。
一颗种子，就这样埋下了。
文章是不会写的，好在没事爱翻书，各种各样，读的多了，也逐渐有了自己的喜好，喜三毛不喜琼瑶，喜金庸不喜古龙，喜席慕蓉，喜张爱玲，读书是个不断向前的过程，那些初高中喜爱的作家作品，随着年岁增长，现在也很难看进去。
中国教育就是这么奇怪，初高中让人卯足了劲学习，削尖脑袋挤进心仪大学后，却突然感觉如同进了一所空房子，自由的空间与时间，反倒让大多数人无所适从。院校人群分两波，一波是所谓积极的，竞选学生会也好，热衷考研也罢，是那些有着明确目标的人；另一波是所谓消极的，吃喝玩乐谈恋爱打游戏，是那些漫无目的肆意挥霍青春的人。没法说谁的选择更正确，但大学的人生引导功能的缺失一定程度上导致了那个阶段的迷茫。我回想那段时光总觉得不自在，似乎美好四年被虚度了，飘飘然没有价值，浑浑噩噩随着大流走，身体安逸却内心浮躁，没有课外书，偶尔翻开课本也只是为了应付考试去临时抱佛脚。
留学三年，磨性子强迫自己去适应，积压在脑海多年沉淀的书本力量逐渐被召唤出来，感悟的心得变成信念的基石，抵抗命运的波涛汹涌。
后来归国、就职、辞职、创业，时常警觉到瓶颈期，又很难突破，置身于这个激流勇进的时代中，焦虑成了我们共同的感受。
改变，必须改变，你清楚这些，所以不要总是口头嚷嚷，行动才能说明一切，说的久了，旁人看你就如同祥林嫂。
祥林嫂丧夫丧子回到鲁镇后，一遍又一遍的向乡亲们讲述她的儿子阿毛的悲惨故事。一开始大家都会附和几句，撒几滴同情的泪水，次数多了，到最后“便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。”
她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再没有开口的必要了。
从行动上改变，去达到内心平静，刚开始很煎熬，考验耐受力，好在国内书便宜，一买一箱子，这是我妈从小教育的好意识“唯有知识和能力是别人抢不走的，那是你安身立命之本。”年幼家里经济窘迫之时，我的要求时常被打折，唯有买书，从来都是满口应允。阅读是源泉，经过不同的个体大脑思考变成独立思想，思想沉淀下来凝结成文字。
许知远在《十三邀》访谈中时常质疑科技给当代社会带来的影响力。通信技术发达了，手机随时随地可沟通，于是书信消失了，书信里斟酌再三情深意长的语句也消失了，无须漫长等待，于是收到信件时的欢呼雀跃也消失了。由于沟通媒介的转变，我们丧失了一种生活乐趣。
我们常常看别人，却看不到自己，写作是一个梳理自己思想的过程，不间断写作，可以看清自我人生的灵魂路径，就这样无意识写，以笔为剑，以梦为马，无需说与众人听，单是这份逍遥自在，就已是万般好了，你说呢？
