第一~二周：见习
（1）实习生9.5报到（带好学生证、介绍信），将实习计划交给指导老师；（√）
（2）到担任实习班主任的班级，与第一批学生见面，简短发言；（√）
（3）填写教育实习指导老师聘书，交给实习学校；（√）
（4）了解信息技术教学大纲，听信息技术课；（√）
（5）了解并掌握学校特色和班级情况，尽快进入任课教师和班主任角色；（√）
（6）在实习网站上制定实习计划，结合学校要求。（√）
第三~十一周：学科教学&班主任
（1）备课、试讲、上课、评议、修改、再上课有阶段地进行；
（2）上信息技术课六至八节；
（3）主持一个班级的班主任工作（除班主任的日常工作外，重点了解一名学生、组织一次主题班会或社会活动、完成家访一次－可通过电话、网络或家长会联系家长）；
（4）参加课后的教学评议会，每人重点自评一次，以及积极他评；
（5）全年级提炼出1-2节左右公开课展示、评议和研究。每个实习生在各自实习学校上一次汇报课，邀请系实习指导教师、中学领导、中学指导教师参加；
（6）在实习期间举行两次实习生公开课（十月一次、十一月一次），邀请所有有空的实习生前往观摩、讨论、交流实习心得；
（7）发挥专业所长，积极为实习学校做好事；
（8）利用实习生个人网站汇聚教育实习成果（实习教案、观课记录、课堂教学反思、关键实习事件等），分享教书育人经验；
（9）在实习调研（问卷调查、教师学生访谈）、叙事研究的基础上完成一篇具有一定质量的教育调研报告或教育实习小论文。
第十二周：小结
（1）完成个人实习小结；
（2）根据实习关键事件创作实习数字故事（以PPT为载体，融合照片、背景音乐和简短文字），重点聚焦如何教学、如何育人、如何做人。
