现在阅读课存在的问题：创作课太多，阅读课太少。
想象力的发展是从听开始。听他人的朗读，找到自己的感受。
几分几秒你提了什么问题，这个问题孩子怎么回答？老师怎么呼应？哪个问题点亮了你的课堂，哪个呼应败坏了这堂课？
读好一本童诗，学会用减法。今天读一次，挑出好的打圈圈，隔断时间再读，从好的中再挑出好的，从不好的再找出好的。反复阅读，反复斟酌，一百首找到三十首，鉴赏诗歌的能力就提升了。
诗教从底层做起，但要有顶层建筑。
图片发自简书App
2019-10-20
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