一、感受
尊重不同孩子的个体差异，调整与孩子互动的方式，满足孩子们的不同需要。
二、收获
1、社交能力三个步骤：预防（第一步），有目的的指导（第二步），为了有效地指导孩子，需要提供更有针对性的指导，把孩子们分成小组。个别指导（第三步）
2、幼儿想改掉某个行为并学习新行为时，孩子需要坚定的支持，我们不断鼓励孩子，这样孩子才能取得成功。
3、孩子不能控制住冲动进行思考，无意识的行为，孩子需要成人更多的耐心和指导，需要更多的练习和时间来学习同样的技能。
三、行动
1、注意力的三个等级：一、对生存的注意力，二、对有兴趣的事情的注意力，三、选择性注意
2、孩子家庭作业感到紧张时更难以完成作业，孩子需要学业上的支持，而不是通过给孩子施压来取得成人想要的结果。
