夜晚，我在微信群里看到姚新玉老师发的《生命对生命的影响》一个短视频，颇为感动，深受影响。这个短视频的内容是：三个过路人看见一匹马深陷泥潭，动弹不得，通过探究水深和土质，感觉自己没有什么办法救它出来，最后年长的哥哥决定让自家的马群来影响它，让它自救。马群赶来了，围绕池塘不断地奔跑、嘶叫。渐渐地，在马群的感召下，那匹马的求生意识被唤醒，它开始挣扎着离开泥潭，一次、两次、三次……最终，在马群的陪伴、影响和唤醒下，它的潜能被激发，它使出全身的力气，用近似超极限的能量，一跃而起，终于成功地离开了泥潭。于是，我想到了淮滨高中的一种教育理念～～～生命对生命的影响！不得不说，李校长就是站在教育前沿的人，他站高望远，关注的是学生终身的发展，而不是急功近利，让学生死读书，读死书。淮高的窘境只是暂时的，我相信它有辉煌的一天！
接着我又看到王利珍老师分享的《一棵寂寞的树》，她说，一棵树的寂寞，只有土知道，寂寞的树根系发达，牢牢抓住大地，以雨为酒，以风为友，坚守方寸之地，不屑山洪浊流。这或许是王老师的真实写照吧！王老师曾说，一事精致，便是感动！也的确，王老师在焦点领域不断地探究，不断地实践，不断地引领我们努力前行。我深切地感受到，她就是那个背后推我们一把的人！
然后又看到伙伴们写的分享和发的读书录音，天呐，大家都这么努力啊……本来因感冒躺在床上什么也不想干的我，竟然打了一个激灵一下子爬了起来，开始到“全县中小学心理健康教育教师群”读书，和孩子聊天了解近况，到“学习强国”做题，到qq约练群去预约，到简书写分享，真是忙得不亦乐乎！
我想，这就是视频所说的生命陪伴生命、生命影响生命、生命唤醒生命的强大力量！在人生的路上，我们有时也会陷入生命的泥潭中不得动弹，而真正能帮助对方的是唤醒，是引领，是激发内在的潜能，而真正能从泥潭深渊中奔腾而出的，除了别人的引领及唤醒，更重要的是自己的觉醒，是自己对生命的渴望。这个世界没有救世主，能拯救自己的还是我们自己！
每个人都是自己问题的专家！！
