可亲可敬的语文同仁：
大家辛苦了！
春寒料峭，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，对语文人的深切思念，相约在这文化底蕴深厚的九龙中学，又一次迎来了九年级教学研讨活动。
全校九年级老师和名师工作室成员积极、认真地参加会议。
平顶山市初中语文教研员、名师工作室首席指导专家娄彩玲的分别从
一、中考试题命题特点
二、中考数据分析
三、中考试题、阅卷分析、教学建议
三方面做了精彩分享。我想这对我们新学期教学和2022中招备考把好了舵向。
想必这半天的学习，大家也刷新了教学及备考的认知吧。接下来我将用“六关注，一落实”，从以下几方面简要做总结，也算是几点教学建议：
一、关注名著阅读，进行思辨阅读
娄老师解读及两节精彩的微课也惊艳到了我。我们一起回顾下思辨阅读。
《西游记》阅读中“云路”“本路”，“魔性”“人性”的思辨给我们的除了惊艳还有什么？带给我们深深的思索：这里呈现的高阶思维，训练出来的学生将是对这个世界独特而个性化的思索。而我们领着学生在干什么？
在人物绰号、故事情节的梳理等层面徘徊？我们要做的是什么？这将是会后我们每个人要面对的严峻议题。所以阅读课不仅要真实地开展起来，还要向写法、艺术特色等更深处慢溯！
二、关注数据变化，明晰突破路径
娄老师显示的平顶山市中考数据，大家最本能的就是赶紧比对本校成绩，找差距，我想这种集体荣誉感能更好地提升我们的集体凝聚力和团队战斗力。但除此之外，我们还要关注2020、2021数据的变化，考试的形式的变化似乎很难按原有的模式进行备考，但学生的整体成绩也并不差，为什么？我们的关注点应该转移单学生的练能上，有很多时候我们讲的越多，越适得其反，接下来我们需要做的就是，大胆放手，领着学生畅游书海，读起来，需要语文老师在适当的时候做好引导和精准的指导。
另外还要深入分析每小题的得分，比对之后看看我们的学生差距在哪里？一定要相信，哪里过差，哪里就是我们教学的薄弱环节。哪里成绩凸显，哪里就是我们教学的亮点。
三、关注情景类试题，贴近学生设计课堂
2021 年河南中考语文试很多新的变化，命题中增加了情境的设置，大家尤其要关注这一点。情境是当前中考命题的大方向。情境作为考查载体，承载考查内容，要求学生能够运用已 经学习过的语文知识和关键能力，在真实情境中解决问题，最终实现素养提升。
2021中考试卷中的出现了不少情境类试题。古诗文默写、综合性学习、作文等。
我们的教学要立足学生素养的形成过程，利用好课本中的范文和课后习题，它们是试题的来源和出处，但不是简单解答问题，要把问题变成具有真实情境的阅读体验，培养学生的良好习惯。如读书记录卡，要与日常阅读进行扣合；考查路线图，可用学校图书馆、上学路线图等，实现对图文转换、口语交际两个考点的综合考查；积累与运用可在中华优秀传统文化‛这样一个大情境下进行教学，力求各类情境活动贯穿始终。
四、关注分层赋分，循序渐进训练学生思维能力
2021 年河南中考语文试卷现代文阅读的最大变化，就是采用了分层赋分的方式进行考试评价，这也是河南中考现代文阅读首次出现分层赋分，意味着以往“踩点得分”的评价思路发生改变， 体现了未来中考命题“重思维”的特点，因此必须要加强对学生逻辑思维能力的培养和训练。
“分层赋分”的试题，有文章主旨的多重理解、对文章内容的分析推断、对人物形象的理解等，从内容、写作意图等多个能力层级进行考查，“分层赋分”不仅能让学生有意识地进行思维训练，也让使用教师能更加准确地对学生能力进行综合评价。
所以我们的培养目标也要有分层意识。这个分层赋分就是指导我们的教学要有具体推进的步骤。由低层级到高层级，一层一层推荐训练。
不是以往的“意对即可”，主观衡量学生的答题情况，而要有认知层级的评分标准。需要强调的是，大家需要立足课堂，着眼学生素养，设计好作业，这是“减负提质”的必由之路。
五、关注作业设计，做好复习规划
开学后九年级的学生即将面临紧张的总复习和备考阶段。九年级刚刚开学，除了新授课外，还要在授课过程中让学生对以往学过的基础知识进行“唤醒”，调动学生提前进入复习节奏的积极性，达到循序渐进的复习目的。
大家都知道第1轮复习集中力量在古诗文专题上，不论古诗文默写考查形式怎么变化，准确积累都是正确作答的关键，没有准确的记忆，往往白白丢分；名著阅读同样需要长时间积累理解，不能靠一朝一夕实现冲刺得分。
在一轮复习中，我们怎样精心的设计我们的作业，这将是我们教学中近阶段亟待解决的大事。是按照以往的读读背背默默，测试一下，不仅会使学生厌倦，而且也不会太大的效果。
我想大家要深入思考基础，怎样设计基础题型练习，针对性更强，操作更方便，早读、课前、 随堂都能让学生进行点对点的练习，既能分解记背压力，又起到了巩固基础的作用。
能力提升类作业怎么设计才能达到预期的思维训练目标？
古诗文复习要怎样梳理引导才能帮助学生形成牢固而完整的知识体系。我想大家都要集体商议后形成方案。
以第一轮复习为基点，后面的专项复习，习题的筛选，资料的使用将会越来越明朗。
六、关注省市备考信息，做到方向明确
我们要关注郑州一模、二模试卷及相关的解读，积极参加省市地各种备考会，并用敏锐的视角捕捉有用信息，包括我们每次考试后的试卷分析一定要引起大家的关注，做到真分析、真改进，真提升。有的放矢地进行备考，达到事半功倍的备考效果。
七、汇聚集体智慧，落地落实见实效
别看我在这里说了这么多关注，要看今天会议的效果，还得两个词“落地”“落实”。所以大家要有主人公的责任感，我们每个人的会议所得只是零散的感悟，怎么能让学习所得植入人心，深入骨髓呢？得靠团队，我们的备课组长要及时组织大家召开会后会，针对中考动向，深入分析研讨，结合本次考试的具体考情，和本校学情、教情，拟定出包含学习心得的具体可行的实施方案，另外我们也搜集些优秀作文，汇总后再统一发给大家，在传阅和点评中激发学生的榜样意识和成为榜样的动力！
老师们，时间过得真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。最后我不想说什么鼓劲儿和振奋人心的话，还是那句话：2022中招——看你们的！
再次感谢大家的积极参与，感谢主办方九龙中学的鼎力支持，祝大家这个周末除了今天的充实，更有与家人相聚的欢愉，回程安全，老师们再见！
