今天闺女复学了,我的沟通力训练营也开营5天了,带着和闺女沟通的问题,我认真听课,非常喜欢樊登老师讲课中间讲的案例,很多案例都能看到自己的影子。我在女儿上网课期间,辅导作业看见女儿写作业磨蹭,我就着急,就训斥女儿。今天听课内省自己行为,洞察需要。发现自己因为时间被征用,焦虑自己的个人成长问题,自己想学习的需要没得到满足。而女儿对网课这种形式,没能满足和同学一块儿学习的那种交往需要,女儿渴望被老师表扬,被肯定的需要也没得到满足,女儿也很烦躁。带着问题学习,很有针对性,也更有收获。
洞察辅导作业时烦躁背后的需要
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