数九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
我国从南北朝开始，民间就广为流传“九九消寒歌”。它生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分之间整整90天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、期盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。
一首二年级语文园地七《数九歌》，把师生带进了寒冷的冬季，也即将走进期末检测时光。离上次《复习有妙法》系列已跨过两个月，本学期的第二次期末检测准备，我们又发现了什么呢？边学习，边发现，边总结。
今天我将重点围绕“听写”展开谈论。
语文复习中，识字写字是基础，通过听写词语会写字，是去复习其他内容的第一步。第一学段，《语文课程标准》对于识字写字的要求是，认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。第二学段的要求提升了一倍，也就是累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。第三学段，数量又有提升，累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。小学期间，合计需要会认的生字有7100个，其中会写的生字为4900个。如果再加上12册书中的词语表，会认汉字中的常用字书写，园地课后习题中的古诗名言，需要学生熟练掌握会写的字、词、句确实不少。那么，怎么听写才能最有效呢？
过去一周里，为了有效利用复习时间，我与二年级、四年级老师们在学习第八单元新课的同时，开启了听写默写的复习工作，在一周听写过中，看看学生听写纸，有这么几点想法，进行了细致地思考整理。
