2017.10.16 爱德
华师大博士生导师 聂幼犁
今天下午，邀请了华师大的聂幼犁教授讲述了命题设计的相关内容。
他从几个小故事出发，主要从如何确定目标，如何达成目标提出了自己的看法。首先教学目标的确定要考虑学科的思想方法价值观。达成目标，协助学生建构成一个探究过程，自主找到目标。要用孩子明白的语言，教会孩子不明白的东西。即认知同化论来达成目标。
接着结合中学历史，阐述命题的设计技术：
一、同一个知识可以考查不同的目标
第一步
图片发自简书App
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二.同一个材料可以考查不同的目标
与教学相关的生活中的图文资料，如邮票，车票等，莫出死记硬背的题。要活，选择题为佳！
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1.变化提问角度的设计
2.提高测量精度的设计
3.调换试题类型的设计
在原题的基础上，再走一步，变成选择题。
在原题的基础上，信息进行整合，连续问两次，全部答出算得分。
4.更改材料形式的设计
如“香港回归”议题讨论，视频中的内容变成文字，变成历史选择题，分析题，论述题。先看视频，再提问！
视频转化为文字材料出题
阅读理解出题，我们要从以下方向去思考——
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