2017.10.16 爱德
华师大博士生导师 聂幼犁
今天下午,邀请了华师大的聂幼犁教授讲述了命题设计的相关内容。
他从几个小故事出发,主要从如何确定目标,如何达成目标提出了自己的看法。首先教学目标的确定要考虑学科的思想方法价值观。达成目标,协助学生建构成一个探究过程,自主找到目标。要用孩子明白的语言,教会孩子不明白的东西。即认知同化论来达成目标。
接着结合中学历史,阐述命题的设计技术:
一、同一个知识可以考查不同的目标
二.同一个材料可以考查不同的目标
与教学相关的生活中的图文资料,如邮票,车票等,莫出死记硬背的题。要活,选择题为佳!
1.变化提问角度的设计
2.提高测量精度的设计
3.调换试题类型的设计
在原题的基础上,再走一步,变成选择题。
在原题的基础上,信息进行整合,连续问两次,全部答出算得分。
4.更改材料形式的设计
如“香港回归”议题讨论,视频中的内容变成文字,变成历史选择题,分析题,论述题。先看视频,再提问!
阅读理解出题,我们要从以下方向去思考——