思考一：什么样的材料是合理且完好的？如何理解“要有充实的生活，就要有合理与完好的思想、感情？”
思考二：客观上勉强写作的事在学生身上时常会有发生，教师如何避免发生这种无聊又无益之事？
思考三：对于写作能力很欠缺的学生，难道一定要杜绝有意无意的模仿吗？
思考四：为什么要以训练思路和培养情感作为求充实的路上追求的两个目标？训练思路与培养情感之间有何关系？
思考五：组织是写作第一部功夫，那么制定全篇的纲要需注意哪些方面的问题？各方面的该如何把握？
2018-02-13读完127-139页
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