今天是陪伴面条成长，做点评的第8天，每天在点评前我要熟悉作业内容，自己必须先打卡，这样才能感同身受地去体会面条是怎么练习的？哪里容易出现错误，为她们提出好的建议。
今天的作业分为两部分：
一、字音跟读
1、舌根音h和唇齿音f
这两个音最大区别是：h音无论和什么韵母组合，上齿都不触碰下唇；f音和韵母组合，上齿轻触下唇。
2、由慢到快绕口令《凤凰》
二、配音秀
今天的《配音秀》 作业是一段广告词，它是一则公益广告，讲述着读书给我们带来的光合作用。它的表达没有任何的朗诵腔，只是讲述着自己的心得。
在点评两位面条作业时，我发现她们在字音跟读部分，都能做到了夸张练习，内口腔打开，提颧肌，腹部发力，调值归音到位。在这基础上绕口令由慢到快说得很清晰流利。
在配音秀部分，面条郭进在微博里写道：打卡第八天了，《配音秀》好玩又好难，继续“虐”自己吧！我也有同感。我仔细听了郭进的作业，“虐”得真的有了结果，闭上眼晴很享受地去听读书带来的光合作用。为她点赞，很有画面感！
面条云姐的配音秀稍带了些朗诵腔，我联想到在早晨我练配音秀时，开始也是带着朗诵腔去读的，读后分数总上不去，我就反复边听音频边看课件，然后反复听原声配音秀，听上去就是很自然地讲述自己的心得，不带朗诵腔。
如何读出来不带朗诵腔，还要有温度呢？那就要按照宇彤老师的要求，听话照做：
1、先练习泡沫音，让自己的喉咙松弛，松弛状态的表达更有代入感
2、诵读时，想象着微风拂面，轻柔的感觉。记住，轻柔并不是轻声读，尽可以把声音放开诵读。
3、一定要记得微笑，这是美好的分享，嘴角上扬，更能让讲述听起来温暖。
最后，我的配音秀完成时，分数果然达到了九十多分。因为我是先打卡再给面条点评作业的，深有体会，所以我给云姐发了语音，建议她再仔细听听今天课件的音频和配音秀的原声，迭代作业，一定会有所提高。
我深深地感受到：陪伴面条的过程，也是自我提升的过程，彼此学习，彼此赋能！
