糊涂
最近，给一个初三的娃做心理辅导。他总爱说一句“老师我该怎么办？”开始我还忍着问他，想让他用自己的办法，结果他说“我不知道该怎么办？”我顿时大囧。一个小时不能白白流逝啊，我就搜肠刮肚给他讲各种方法。然后，他会说，这个方法很好，“但是”……很让人崩溃。一度我打算放弃了。
有一天，他的妈妈跟我打了一个小时电话，告这个孩子的状，大致就是孩子非得要自己按自己的方式做题，明明妈妈给讲了一个非常好的方法，他也学会了，可是下次还是按自己的方法，又慢又错……气死了！
我不是猴子搬来的救兵，可是孩子要求我转告妈妈，不要老是否定他，唠叨他。妈妈让我劝劝孩子，都到这个时候了，放弃自己的拗主意吧！我一时不知道该怎么办好了。
孩子又被妈妈押送到我的咨询室。那一会儿，我感觉我似乎不在座位上，看到下面坐的两个人，高高大大的孩子，在极力把自己最好的一面展示给“我”，并且向“我”讨主意，期望得到我的肯定和认可——这不就是他小时候跟妈妈的互动方式吗？
小时候，妈妈喜欢那个听话的孩子，那个尊重妈妈意见的孩子，所以孩子看起来没有主见，事事征求妈妈的意见，妈妈也经常表扬孩子。在妈妈指导下，孩子的确成长很好。孩子就像妈妈的提线木偶。然而，在这个提线木偶内里，有一个深深渴望自主的“孩子”，不管他多么习惯于听妈妈的话，他还是想自己做主。这就是他的潜意识。那些被压抑的成长的愿望，那些他要成为他自己的愿望。
这些愿望不时冒出来，他就成了拗孩子，关键时刻不听妈妈话，成绩一个劲下滑……
于是，他得到的就是否定，否定，挖苦，讽刺……
来到咨询室，我的“中立”，让他得到了缓解，逐渐建立起来的咨询关系，他把我当成了那个理想的，不批评的“妈妈”，于是他小心地用原来讨好妈妈的方式，跟我说各种各样的“好话”，向我“求教”……这也是他的潜意识，他习得的，并且擅长的行为模式。而一旦我像他妈妈一样开始支招，他的本能潜意识开始抵抗，“但是”就是他最有力的武器。
这个过程，把我的潜意识也激发了，我曾经觉得我儿子贾修昶不够听话，太有自己的主意，以至于做了错误决定，然后他走了弯路。当一个比贾修昶“乖巧”“听话”的孩子向我求方法时候，我立刻就“投降”了……
意识到了这些，我记住，我不是他妈，他也不是我儿子贾修昶，打死我都不给他出主意。
他问我怎么办，我说“我也不知道啊！”一时间孩子很沮丧。沉默大约十几分钟，我们开始从另外一个角度讨论问题，我们不说怎么解决“学习动力不足”“听课不专心”“总是想出去打篮球”这些问题，开始讨论想要达到什么目标，想要什么状态，想有什么变化。用心理教练技术的理念“以终为始”，从目标倒推，终于有了突破。
如今，不能说孩子有了多大进步，有一点，我不再出主意想办法，而是孩子在积极找办法。当我问到在这个过程中，谁能够帮助你给你信心？开始孩子每次都说“老师你吧”，但是今天他说“我自己就可以！”
这真的是一个突破！有些东西在潜意识层面发生了改变。
