今天上午第二节语文课我讲的是第20课《母亲的呼唤》，这节课让我倍受煎熬。
这篇课文的目的是让孩子们体会到深深的母爱，对于四年级的孩子们来说妈妈是他们生活中最为重要和依赖的人，妈妈也是最疼他们的人，就像歌词中所说的“有妈的孩子像块宝”。
我让孩子们齐读课文，读一段讲一段，这篇课文很有感情，孩子们读的也很认真，但我注意到了那个男孩子没读，他只是默默的看着书，平常他读书声音很大也很认真，猛然让我有一种内疚感。最开始导入新课时，我问同学们谁喊你们名字最多时，同学们异口同声的说出了妈妈，然后延伸了很多有关母爱的内容，现在让我意识到可能一开始上课我都无意的伤害到了他稚嫩的心灵。他，没有妈妈。他还不会说话，没有记忆时，他的爸爸去世了，他的妈妈就离开了他的家，他从小跟着爷爷奶奶，所以他从来没有叫过一声妈妈，更不用说听到妈妈的呼唤。所以在后来的讲课中我很为难，母爱拓展的多，孩子们会感受到的多，更容易体会到母爱，但我担心他的心里不好受，少讲一些，又怕孩子们体会不到，内心很纠结，一节课让我总是感觉很不自在，说的每句话都是小心翼翼，考虑再三。我不喜欢孩子们请假，可今天我是多希望他这节课能请假啊！
讲到最后一段时，孩子们读了一遍，我都没勇气再读，“现在，我还是常听到母亲的呼唤，但我已了解那声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。”母亲的呼唤可能对于每个孩子来说是再普通不过的了，但对于他来说却是一种从来都没有过的一种奢望。他如果是没心没肺的也好，可从他的眼神中我却看到了他内心的敏感，所以多读一遍可能就会让他内心多一点伤害。这篇课文在我忐忑不安、自责和纠结中匆匆结束了。
这节课是让我煎熬的一节课，真担心那个男孩子内心受到伤害，看到他的目光时，我都感觉很自责，更多的是心疼，希望我没有伤害到他幼小的心灵，更希望他的内心能向着太阳，向着光明，充满温暖！
