第14期第21篇
1月27日和28日在北京师范大学附属中学开展的亲子教练师资班培训，不仅有教练参加，还有学校的老师、学生和学生家长参加。这样的人员组成结构，在两天的培训实践过程中，充分显示出亲子教练在面对学生及家长的问题时所具备的特色优势，同时也暴露了亲子教练服务的工作陷阱。作为参训的教练成员，我也能在这个过程中，亲自体会现代中学生家庭家长以及孩子所面临的痛点问题，以及作为教练胜任教练工作的特征。下面我就这几天的培训过程中如下几个方面体会到的做个小结：
一、家长-孩子的核心问题（痛点）
家长的痛点：
1、孩子出现问题时不知道如何应对（态度、方法）
2、家长的教育理念与孩子成长环境的冲突
3、父母双方教育理念和方法的不一致
4、家长的情绪管理问题
5、家长对于孩子学习成长的过度关注和担心
6、如何走入孩子的内心——沟通问题
孩子的核心问题：
1、网络成瘾
2、自主性学习
3、不能正视问题，逃避问题
4、与他人沟通时如何真实表达自己
5、厌学
6、如何面对曾经受过的伤害挫折
二、亲子教练专业必备的技术
1、对不同年龄段孩子的生理和心理发展规律熟悉
2、焦点解决技术中的提问、倾听、回应、赞美等技术
3、合作对话的理念和意识
4、沟通技术
5、情绪管理技术
三、亲子教练工作的特色优势（特点）
1、针对孩子出现的问题，解决的可能包括家长或家庭存在的问题
2、亲子教练工作能很好的保护孩子的心理健康，同时挖掘孩子及其家长或家庭具备的优势资源，教练结果不仅有利于孩子的成长，也有利于家庭和家长的成长
四、亲子教练专家胜任特征
1、具有教练学术、教练技术、教练艺术
2、放下分析判断和干预，指向未来资源和成长
3、具备专注、好奇、探寻、亲和、未知、相信的教练状态
4、具备良好的洞察力、和合作的态度
五、亲子教练服务的工作陷阱
1、帮助客户解决问题，而不是代替客户解决问题
2、亲子教练针对家庭家长和孩子，边界要清楚
3、面对现实问题，心理工作的作用不是万能的，是有限的
六、亲子教练人才培养的核心元素
1、后现代的理念和哲学观
2、聚焦解决的能力
