200345+高瑜

——粗略的阅读史

走在窄窄的乡野小路上，熟悉的味道涌上心田，铭刻在自己内心的无数画面，让自己的眼角有点湿润了，是啊，这就是我生我养我的地方，师范毕业了，明明热爱文学，却选择了数学专业，准备当一名服务于家乡的基层教师，上班那天，毫无留恋的背着挎包自己坐车来到堆子梁学校。由于在校期间，已经有了很多的实习经验，上班基本还能适应，学生基本还能应付的了。当时手里握着教科书与两本教材全解，这可能就是自己全部书籍了，学校领导很信赖我，不仅接任了初二数学还兼代初二四个班的地理课，每一天从早晨至晚自习下，几乎安排满满的，教师，饭堂，办公室，操场等随处可见自己的影子，不是在教师辅导学生的数学，就是在操场上考学生背地理，有时候下午那顿饭，经常顾不上打饭，过了时间点就凑合吃点零食。有一天，突然一抬头，哦，已经第四周了，周末回到家，母亲看到我脸色很难看，心疼的说：“女孩子，不要太拼了，找个好人家才是头等大事”，我嗯了一下，什么也没说。我想，每一个刚参加工作的年轻人都会像我一样，热衷于自己工作，最初，也谈不上什么太大的人生理想，只知道干好手里活，每一天都忙碌而充实。还清楚的记得：第一个月工资发下，手里攥着2540元钱，高兴的一休都没有睡，周末把钱拿回家给爸妈买了一个照相机，希望用我给他们买的相机记录爸妈生活的点滴。

工作半年之后的第二学期，我已经从一名普通教师成为数学组骨干教师，除了上课听课，还在本组承担公开课，认真阅读与课堂有关的很多书籍，一遇到教学中的困惑都会请教校内的老教师，平时善于在优酷视频下载观看课堂实录。印象最深的是：县教研室来我校督课，监测课堂教学效果的得与失，学校组织全校教师听评课，安排我上公开课，一周前都已经做了充分准备，我自信满满的上完公开课，但教研室乔主任听了我的课以后，提出了许多建设性意见，进行了具体的指导，要求我在今后的教育工作中，每上完一节课都要进行深入的反思与分析……记得那次他们还给我们学校带来了本县优秀老师出版的《教室里的革命》印象最深是，书里写到如何在教室里和孩子们边玩边学，看了一些内容，觉得与现实教学有距离，也就搁置在一旁了。在这之前自我感觉良好，从那以后，我学会了虚心向他人学习的精神，脚踏实地的有针对性的帮助学困生，解决数学上存在的问题。

为了照顾班里多数学生，让更多孩子能喜欢上数学，为了让失去自信的孩子眼神不再迷茫，面容不再憔倦，我愿意舍弃自己仅剩的课余时间，加强辅导与训练，多沟通，多交流，我深知，自己不是圣人，总有一天我的身体会撑不住的，但我甘愿做一个教师能人。就这样，凭着自己对这份工作的执着与热爱，成绩也给自己一个大大的回报，其中八年级质量检测地理单科四个班的平均分54分，比上一学期平均分高出23分，学校对我的工作给了很大肯定，在第二年的九年级全县中考中，与我的搭档王老师，考出了学校近3年以来最好的成绩，从此为堆子梁学校摘掉了全县中考倒数第一的帽子。取得成绩的同时也经历了太多的辛酸与困难，由于工作太忙，无暇顾及家人的感受，清楚记得，刚结婚不久，正是孩子们临近中考，有的时候连接电话的时间都没有，周末也守在学校补课，一心扑在孩子身上，因此那段时间，经常与家人吵架，现在回想起来，虽然有些酸涩，但心怀感激，感激孩子们成就了我，历练了我，鼓舞了我。五年后回忆起过往的这段教学经历，我还沉浸在自我的满足中，我备课的桌子上最多的有四本书，用了几年《教材劝解》之后，觉得同事用的《顶尖教案》不错，于是又沉迷其中，每天上完课就是看着《顶尖教案》，不停的抄写教案，取得骄人的成绩背后也只不过是不停的涮题，占课，剂时间抢着辅导。虽然我现在已不再使用教参备课，但回忆起自己的过去，那么多年，像我一样的很多人，多少年才能从教参中走出来，总觉得大学的知识足以应付学生，浪费了太多啃读专业书籍的宝贵时间，阅读根本性书籍，是让我们从教师的角度，看知识的前沿与背景，从教会学生建构知识体系上宏观把我教材的知识脉络，而这些年，我甚至都记不起自己在做什么，在家人眼里，我依然很忙。12年秋天，参加全国在职研究生考试，顺利通过，自那以后，我便离开了堆子梁学校，但校园的很多角落留下了自己奋斗的青春与身影。在陕西师范大学就读的一年时间里，认识了数学系几位权威的数学教育专家，如李三平老师，黄秦安老师，罗新兵老师等，上课认真听讲，课下努力钻研与课程有关的新理念，新方法等，李三平老师在他的课上给我们这些走上工作岗位的教师推荐数学专业相关书籍，尤其是罗增儒老师出版的书籍，我在陕西师范大学图书馆查阅了很多罗老师的书，多数是竞赛类，主要是解题技巧方面的居多，有幸拜读《数学解题学引论》，《直觉探索方法》等书，当时由于自己与大师的距离太远，因此看了一遍还是没有太懂，就这样囫囵吞枣的在图书馆待了很久，可惜师大毕业回家也没有再想着买罗老师的书，在学习之余，其中有陕西师范大学罗增儒教授关于《数学计算方法技巧探究》的报告，倾听之后，回倾听之后，回忆起自己在教学中对学生数学计算能力的困惑，让我豁然开朗，我领悟到，为什么至今找不到提高学生计算能力更好的方法；与导师李三平老师共同完成关于《数学问题解决案例分析与探究》学术性教学论文一篇，获数学教学专业学科优秀毕业论文三等奖；发表个人优秀教育教学论文三篇，与此同时，与河南的刘玉森老师，西安的谢老师齐心协力起草完成《初中数学几何有效教学策略探究》报告，获得师大指导教师的一致好评，此篇文章后来作为我校教师教学研究的校级研修教材。从陕西师范大学顺利毕业后，家人反复劝我，离开堆子梁学校，凭借自己的能力与文凭，在大一点的地方找一份工作，说实话，当时我的心里的确动摇过，我想起自己延大本科毕业时，一心想着在走出去，留在大城市工作……经过了整整一天的思索，第二天，头也不回地继续回到了生我养我的家乡，由于回家太远，我调到了另一所农村中学--白泥井郑国洲中学.在这里，接管一个班的班主任，两个班的数学，从此又开始了忙碌而充实的学校生活，由于接管的班级在这之前多次轮换班主任，学生两级分化较大，是学校出了名的难管班级，从领导的手中接过任务，心里多少还是有点紧张，虽然在堆子梁工作的几年，自己无论是责任心还是能力都不输他人，但主要的成绩集中在教学研修成果方面，那个时候，与学生的关系很和谐，称得上是学生尊敬与喜欢的高老师。但现在呢？虽然困难重重，但我也愿意知难而上，不枉自己年轻的岁月，就这样开始了与一帮“熊孩子”的斗争故事。第三天的体育课上，本班A同学与体育老师发生争执，体育老师打电话让我好好管理自己的学生，缺乏教养；本周五下午放学，本班B同学伙同领班几个学生，对领班的某同学大打出手，对方父母要报案来校大闹几天，没等发生的件事情解决，本班男同学参与学校手机盗窃事件又发生了，我实在恼火，索性让家长带回，目的是回家反思，结果回到家后，孩子爷爷误认为学校找借口不让上学了，要去教育局告发我的行为，领导找我谈了话，一方面是班级的事端层出不穷，另一方面是学校推荐去县里评选县级教学能手，每天都要不断的备课，磨课，研课等。我现在都清楚的记得：那段时间自己有多么煎熬，多么难过，多么无助，甚至我都开始怀疑自己当初的决定与追求是否真的正确，后来，可想而知，县级教学能手落榜了，得知结果的那天晚上，我一个人偷偷的哭了，没人知道这么长时间我经历了什么？整整几个月的时间，几乎每天心都悬在空中，生怕班里又会发生什么事情，从那以后，自己无形的地患上了一种职业焦虑症，学校一布置任务或发生一件事情，就感觉很着急，心里很慌，自己的手脚不听使唤。我也知道了，为什么那么多的乡村教师，工作多年还不是一名优秀的老师，因为我们的多数时间都跟在学生后面，而忘记了，自己是学生的老师，要有主动性，要紧跟时代步伐，要不断阅读学习。如果时间可以倒流，我想我定会调整好自己的心态，顺利度过难关，参加比赛没有成功的主要原因还是自己专业不够扎实，在实际工作中没有静下心来，用心去思考教材知识的内涵与外延，多年了还是停留在表面，站在原地不动，继续进修的这段经历最大的感受就是，作为一名教师要树立终身学习的意识，多看书，勤钻研，能写教育随笔那是最好不过了，但这些事情，我从没有在领导面前提起过，自己都藏在心里。我想，一切都会过去的，没有评选上，也只能说明我的个人能力还有很大不足，与孩子们没有关系。相反，班级管理经过长时间的考验与摸索，开始有了很大起色，之后的时光里，我管理的班级无论成绩与策略等成了学校学习的榜样，2014年参加学校组织的赴北京学习班主任管理，有幸与魏书生先生，每天的课都坐在前面，认真记笔记，学方法，在东联教育集团购买了魏书生老师的《班主任工作慢谈》，那是自己从教以来第一次深入、认真阅读一本管理类指导书籍。很多次，我放弃了周末与家人团聚的机会，在白泥井各个村子进行家访，我管理班级最大的成功就在于，从孩子的家庭到本人，我都了解的很透彻，不定期的去孩子家里回访，约谈，帮助，因此，家长对我的工作很支持，我都不记得自己跑了多少个特殊孩子的家里，每一次我都收获满满，现在，再也不会有像过去那样，害怕发生教学事故，自己的病也慢慢的有所缓解。其实在当班主任娥过程中，也在刻意的学习专家的管理技巧与方法。自己一直有个习惯，每次有机会去西安都要去一趟位于鼓楼小寨的汉唐书城，总会在教育理论、数学专业等给自己买几本书带回，可惜的是很多至今还完好无损，没有深入阅读的痕迹。16年代表学校参加定边县教育局组织的“爱、自然、生命力”家校联合培训会，本人买了一本朱晓平的《微教育》里面的内容图文并茂，结合教育案例也很生动，如他提到的“赞美的力量”，“不带情绪的坚持原则”等等理念很新也时尚。转眼间，自己对农村教育工作的坚守也快十年了，自从当了班主任，多次被评为县级校级优秀，校级教学名师，发表个人教学教育论文数篇，最高的荣誉也是获榆林市新媒体新技术三等奖，除此之外，没有什么可歌可泣的动人故事，和教育工作中很多先辈相比，自己做的仅仅是一个乡村教师自己做的仅仅是一个乡村教师的本职工作，有买书的习惯，却至今也没有养成勤看书的好习惯，2020年，对自己来说，是一次命运式的洗礼与转变，在全国上下齐心抗疫期间，我把自己关在房子里，加入网师，选修丁敬耘老师的《发展心理学》，上班后，每日早起晚睡打卡自学教材，谈个人感悟，所写文章四次置顶，多次获赞，在新网师这个团队的启发与引领下，疯狂阅读高质量书籍，《终身成长》这本书对我的影响很大，人与人区别不是能力，而在于思维，具有成长型思维的人将主宰未来的世界，也是最能突破自己生存瓶颈的人，看完此书，自己的思路一下子开阔了。还有老子的《道德经》，有一段时间自己的心理很乱，出现在面临人生抉择的十字路口，每天都忧心忡忡，自从看了《道德经》，虽是白话版，但也着实让自己脑洞大开，随后《好妈妈胜过好老师》、《卓有成效的管理者》、《正面管教》、《小学数学化错教学案例》邱学华的《数学课堂》《做有思想的行动者》，《共情共沟》、《儿童性格教育学》，《蒙台梭利育儿心语》，《第56号教室的秘密》等等一系列书籍，个人简书教育随笔四万多字，顺利通过心理学课程，目前打卡学习《给教师的建议》，参加暑期新教育实验阅读地图共读活动。我知道，我的改变从新教育开始，唯一让自己懊悔的是，那么多年自己没有好好看书，一直捧着一本教参，不思考，不学习，我也知道，对于我这个37岁的教师已错过了很多事情，但我不会放弃，感谢网师，感谢背后默默为新时代教师成长付出无数辛苦的网师达人们。

自己做的仅仅是一个乡村教师的本职工作，有买书的习惯，却至今也没有养成勤看书的好习惯，2020年，对自己来说，是一次命运式的洗礼与转变，在全国上下齐心抗疫期间，我把自己关在房子里，加入网师，选修丁敬耘老师的《发展心理学》，上班后，每日早起晚睡打卡自学教材，谈个人感悟，所写文章四次置顶，多次获赞，在新网师这个团队的启发与引领下，疯狂阅读高质量书籍，《终身成长》这本书对我的影响很大，人与人区别不是能力，而在于思维，具有成长型思维的人将主宰未来的世界，也是最能突破自己生存瓶颈的人，看完此书，自己的思路一下子开阔了。还有老子的《道德经》，有一段时间自己的心理很乱，出现在面临人生抉择的十字路口，每天都忧心忡忡，自从看了《道德经》，虽是白话版，但也着实让自己脑洞大开，随后《好妈妈胜过好老师》、《卓有成效的管理者》、《正面管教》、《小学数学化错教学案例》邱学华的《数学课堂》《做有思想的行动者》，《共情共沟》、《儿童性格教育学》，《蒙台梭利育儿心语》，《第56号教室的秘密》等等一系列书籍，个人简书教育随笔四万多字，顺利通过心理学课程，目前打卡学习《给教师的建议》，参加暑期新教育实验阅读地图共读活动。我知道，我的改变从新教育开始，唯一让自己懊悔的是，那么多年自己没有好好看书，一直捧着一本教参，不思考，不学习，我也知道，对于我这个37岁的教师已错过了很多事情，但我不会放弃，感谢网师，感谢背后默默为新时代教师成长付出无数辛苦的网师达人们。

自己做的仅仅是一个乡村教师的本职工作，有买书的习惯，却至今也没有养成勤看书的好习惯，2020年，对自己来说，是一次命运式的洗礼与转变，在全国上下齐心抗疫期间，我把自己关在房子里，加入网师，选修丁敬耘老师的《发展心理学》，上班后，每日早起晚睡打卡自学教材，谈个人感悟，所写文章四次置顶，多次获赞，在新网师这个团队的启发与引领下，疯狂阅读高质量书籍，《终身成长》这本书对我的影响很大，人与人区别不是能力，而在于思维，具有成长型思维的人将主宰未来的世界，也是最能突破自己生存瓶颈的人，看完此书，自己的思路一下子开阔了。还有老子的《道德经》，有一段时间自己的心理很乱，出现在面临人生抉择的十字路口，每天都忧心忡忡，自从看了《道德经》，虽是白话版，但也着实让自己脑洞大开，随后《好妈妈胜过好老师》、《卓有成效的管理者》、《正面管教》、《小学数学化错教学案例》邱学华的《数学课堂》《做有思想的行动者》，《共情共沟》、《儿童性格教育学》，《蒙台梭利育儿心语》，《第56号教室的秘密》等等一系列书籍，个人简书教育随笔四万多字，顺利通过心理学课程，目前打卡学习《给教师的建议》，参加暑期新教育实验阅读地图共读活动。我知道，我的改变从新教育开始，唯一让自己懊悔的是，那么多年自己没有好好看书，一直捧着一本教参，不思考，不学习，我也知道，对于我这个37岁的教师已错过了很多事情，但我不会放弃，感谢网师，感谢背后默默为新时代教师成长付出无数辛苦的网师达人们。自己做的仅仅是一个乡村教师的本职工作，有买书的习惯，却至今也没有养成勤看书的好习惯，2020年，对自己来说，是一次命运式的洗礼与转变，在全国上下齐心抗疫期间，我把自己关在房子里，加入网师，选修丁敬耘老师的《发展心理学》，上班后，每日早起晚睡打卡自学教材，谈个人感悟，所写文章四次置顶，多次获赞，在新网师这个团队的启发与引领下，疯狂阅读高质量书籍，《终身成长》这本书对我的影响很大，人与人区别不是能力，而在于思维，具有成长型思维的人将主宰未来的世界，也是最能突破自己生存瓶颈的人，看完此书，自己的思路一下子开阔了。还有老子的《道德经》，有一段时间自己的心理很乱，出现在面临人生抉择的十字路口，每天都忧心忡忡，自从看了《道德经》，虽是白话版，但也着实让自己脑洞大开，随后《好妈妈胜过好老师》、《卓有成效的管理者》、《正面管教》、《小学数学化错教学案例》邱学华的《数学课堂》《做有思想的行动者》，《共情共沟》、《儿童性格教育学》，《蒙台梭利育儿心语》，《第56号教室的秘密》等等一系列书籍，个人简书教育随笔四万多字，顺利通过心理学课程，目前打卡学习《给教师的建议》，参加暑期新教育实验阅读地图共读活动。我知道，我的改变从新教育开始，唯一让自己懊悔的是，那么多年自己没有好好看书，一直捧着一本教参，不思考，不学习，我也知道，对于我这个37岁的教师已错过了很多事情，但我不会放弃，感谢网师，感谢背后默默为新时代教师成长付出无数辛苦的网师达人们。

自己做的仅仅是一个乡村教师的本职工作，有买书的习惯，却至今也没有养成勤看书的好习惯，2020年，对自己来说，是一次命运式的洗礼与转变，在全国上下齐心抗疫期间，我把自己关在房子里，加入网师，选修丁敬耘老师的《发展心理学》，上班后，每日早起晚睡打卡自学教材，谈个人感悟，所写文章四次置顶，多次获赞，在新网师这个团队的启发与引领下，疯狂阅读高质量书籍，《终身成长》这本书对我的影响很大，人与人区别不是能力，而在于思维，具有成长型思维的人将主宰未来的世界，也是最能突破自己生存瓶颈的人，看完此书，自己的思路一下子开阔了。还有老子的《道德经》，有一段时间自己的心理很乱，出现在面临人生抉择的十字路口，每天都忧心忡忡，自从看了《道德经》，虽是白话版，但也着实让自己脑洞大开，随后《好妈妈胜过好老师》、《卓有成效的管理者》、《正面管教》、《小学数学化错教学案例》邱学华的《数学课堂》《做有思想的行动者》，《共情共沟》、《儿童性格教育学》，《蒙台梭利育儿心语》，《第56号教室的秘密》等等一系列书籍，个人简书教育随笔四万多字，顺利通过心理学课程，目前打卡学习《给教师的建议》，参加暑期新教育实验阅读地图共读活动。我知道，我的改变从新教育开始，唯一让自己懊悔的是，那么多年自己没有好好看书，一直捧着一本教参，不思考，不学习，我也知道，对于我这个37岁的教师已错过了很多事情，但我不会放弃，感谢网师，感谢背后默默为新时代教师成长付出无数辛苦的网师达人们。

自己做的仅仅是一个乡村教师的本职工作，有买书的习惯，却至今也没有养成勤看书的好习惯，2020年，对自己来说，是一次命运式的洗礼与转变，在全国上下齐心抗疫期间，我把自己关在房子里，加入网师，选修丁敬耘老师的《发展心理学》，上班后，每日早起晚睡打卡自学教材，谈个人感悟，所写文章四次置顶，多次获赞，在新网师这个团队的启发与引领下，疯狂阅读高质量书籍，《终身成长》这本书对我的影响很大，人与人区别不是能力，而在于思维，具有成长型思维的人将主宰未来的世界，也是最能突破自己生存瓶颈的人，看完此书，自己的思路一下子开阔了。还有老子的《道德经》，有一段时间自己的心理很乱，出现在面临人生抉择的十字路口，每天都忧心忡忡，自从看了《道德经》，虽是白话版，但也着实让自己脑洞大开，随后《好妈妈胜过好老师》、《卓有成效的管理者》、《正面管教》、《小学数学化错教学案例》邱学华的《数学课堂》《做有思想的行动者》，《共情共沟》、《儿童性格教育学》，《蒙台梭利育儿心语》，《第56号教室的秘密》等等一系列书籍，个人简书教育随笔四万多字，顺利通过心理学课程，目前打卡学习《给教师的建议》，参加暑期新教育实验阅读地图共读活动。我知道，我的改变从新教育开始，唯一让自己懊悔的是，那么多年自己没有好好看书，一直捧着一本教参，不思考，不学习，我也知道，对于我这个37岁的教师已错过了很多事情，但我不会放弃，感谢网师，感谢背后默默为新时代教师成长付出无数辛苦的网师达人们。