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气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征，是在任何社会文化背景中父母最先观察到的婴儿的个人特点。
研究表明，新生儿的气质在出生后两天就已经显现出来了。
一、气质的类型及其特点
气质类型是指表现在人身上的一类共同的或相似的心理活动特征的典型结合。
传统的四类型说：
1.多血质
特点：感受性较弱，反应性、兴奋性、平衡性很强；可塑性大，外倾，爱交际；灵活性高，反应速度快。
2.胆汁质
特点：感受性很弱，反应性和主动性很强，兴奋比抑制占优势；刻板，外倾；情绪兴奋性强，反应速度很快，不灵活。
3.粘液质
特点：感受性很弱，反应性很弱，主动性很弱，不灵活，内倾；情绪兴奋性弱，反应速度缓慢。
4.抑郁质
特点：感受性很强，反应性和主动性弱；刻板，内倾；兴奋性强；情绪抑郁，反应速度慢，不灵活。
传统的四类型说有较强的生命力，被人们广发应用。除此以外，还有其他的几种分类方式。
巴甫洛夫的高级神经活动类型说：弱型（抑郁质）、强而不平衡型（胆汁质）、强而不灵活型（粘液质）、强而灵活型（多血质）。
托马斯和切斯的三类型说：容易型、困难型、迟缓型。
布雷泽尔顿的三类型说：活泼型、安静型、一般型。
巴斯的活特性说：情绪性婴儿、活动性婴儿、社交性婴儿、冲动性婴儿。
卡根的抑制—非抑制说。
二、气质的稳定性和可变性
婴儿气质具有较大的稳定性。俗话所说的“秉性难移”，即是指气质的稳定性。
气质虽然是比较稳定的个性心理特征，但其在后天生活环境和教育影响的作用下，在一定程度上也是可以改变的。
三、气质对早期教养和发展的意义
研究表明，一方面，气质对儿童生理发展有重要影响。
比如，容易型及混合型气质的婴儿体重显著高于困难型和缓慢型气质的婴儿。
另一方面，气质对儿童认知发展、情绪控制和行为调节等方面的发展均具有有效的预测作用。
比如，易怒性可以有效预测男婴的行为问题，勇气可以有效预测女婴的行为问题。
婴儿的气质会随着年龄的增长而变化。气质类型的形成，关键在于父母的教养方式是否与儿童的气质特点想符合。
拟合优度模型包括创造婴儿抚养的环境，在这种环境中识别每个孩子的气质类型，同时鼓励他们表现出更多的恰当行为。
父母养育和孩子的气质不一致，称为拟合劣化，它会助长孩子的抵抗性和充满冲突的人性。
例如，目前属于生活很有规律的人，而婴儿属于困难型气质，母亲就会想方设法建立一种秩序，按时给婴儿喂奶，让婴儿按时睡觉灯，但婴儿没有这种节律，这势必会使母婴之间出现很多冲突。
对于生性好动，活动水平高的孩子来说，父母过多的干预则可能抑制他们的探索行为，导致他们对新食物不喜欢，慢慢转化为面对学习和社会挑战产生强烈的焦虑不安。
气质与父母教养方式的拟合优度模型提示我们：每个婴儿都是带着独一无二的气质来到这个世界上的，气质无好坏之分。父母所要做的就是提供适合儿童发展的成长环境，给他们以成长的力量，帮助他们迎接成长的挑战。
