今年我带七年级两班的数学，七年级是一个过渡期，课程非常简单，所以我就倡导学生自己来解决课堂上的问题，老师只是充当引导者的角色。
上课学生先预习，预习完以后，学生自己上讲台来讲今天的例题，充当一个小老师的角色，中间其他学生要补充或者不认同可以举手回答，小老师可以挑同学回答。只要上讲台当一次小老师，就可以奖励5分。
通过一段时间的培养，学生的积极性明显提高了，大家更积极主动了。学生大多数都能积极回答问题，积极主动学习，养成了比较好的学习风气，我相信只要继续努力，大家会越来越好的！
教师主导，学生主体
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