第二节课

1.3 计算机的硬件

教学目标：
1. 利用算盘算数，y=ax+b-c的例子让学生理解计算机的主要组成结构
2. 用该例子，让学生明白运算器、存储器、控制器如何协同工作，完成程序的执行

1.3.1 硬件组成要素

结构 功能
算盘 运算器
纸 存储器
人的大脑 控制器
笔 输入设备

1.3.2 运算器

  • 二进制运算
  • 位数也多，精度越高，8位、16位、32位、64位

1.3.3 存储器

  • 一个半导体触发器由于有0和1两种状态，可以记忆一个二进制代码
  • 内存 -- 半导体存储器
    外存 -- 磁盘存储器和光盘存储器

1.3.4 \color{red}{控制器}

  • \color{red}{存储程序，并按地址顺序执行}，这就是冯·诺依曼计算机的体系结构

1.3.5 适配器与输入输出设备

1.4 计算机的软件

1.4.1 软件的组成和分类

  • 运算法则和解题步骤就是软件
  • 计算机的各种程序，统称为计算机的程序或软件系统
系统程序 应用程序

1.4.2 软件的发展历程

程序 简介
机器语言程序 二进制代码，速度最快
汇编程序 需要用汇编器翻译成机器语言程序-目的程序，机器才能执行
源程序 算法语言，例如C；C++；JAVA等
操作系统
数据库管理系统

1.5 计算机系统的层次结构

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