许久以来，有一个女孩萦绕我的心间，挥之不去，有一种想把我与她的故事写下来的冲动。
圆圆，是若干年前我教过的一个学生，我记得，并不是因为她有多优秀，相反，却是那种不讨老师喜欢的笨孩子，很笨很笨的那种，也是因为她的这份笨被我时刻记得，她带给我的温暖与感动也让我难以忘怀。
那个年代一年级新生入学前，学校可以进行一个摸底的小面试，在分班的时候能够有个科学依据，省得好孩子扎堆，调皮捣蛋的孩子组群。圆圆是我面试遇到的小姑娘，第一眼感觉，就是那种老实呆板木讷的孩子，像个小木偶一样一动不动，完全没有学龄前孩子的那种灵气与可爱。其实所谓的面试也很简单，无非问几个汉语拼音，数个数，介绍一下自己。我问圆圆什么，她都摇头来应答，甚至问她名字，她也不肯开口。候在门口的爸爸着急了，拍着大腿喊：“圆圆，你要给爸爸挣个大鸭蛋呀！”圆圆朝爸爸眨巴了一下眼睛，还是默不作声，面试结束，爸爸拉着圆圆走了。
不管面试成绩如何，只要够年龄，符合入学条件，都能正常入学。在我班的一年级新生名册上，圆圆的名字赫然在目，看来这就是一种缘分吧！老天爷要把一只爬得很慢很慢的小蜗牛赐给你，你就欣然接受吧！正式开始了一年级的学习，圆圆依旧老实地坐在位上，很少开口说话，更别说上课主动回答问题了，你就算把她叫起来，她也用沉默作答。三番五次地鼓励，毫无成效的情况下，我只好无奈地说一声：坐下吧！第一次的单元测试，圆圆的试卷上是大片的空白，只有零零星星地写了点，我好不容易从圆圆写的内容中找出符合要求的答案，最后得了8分，还不错，起码比入学时强多啦！第二次超过了十分，学期过了大半的时候，圆圆竟然考到了三十二分，我大大地表扬了圆圆，有些孩子不服气地找到我，撅着小嘴说：“老师，你偏心，我都考了九十分，你都没有表扬我，圆圆才考了三十二分，就被你大大的表扬啦！”我告诉他：“圆圆跟你们不一样，她先天就与你们存在很大的不足。她虽然考了三十几分，但是我看到了她一次次的进步。每次走过她的身边，我都看到圆圆一遍遍在练写生字，一笔一画，有时候一个字要写上大半张纸。这是她来学习，唯一能做好做到的事情 就是不厌其烦地写啊写啊。”
圆圆是个老实得让人怜爱的孩子，谁都可以欺负她，更有有几个调皮捣蛋的男生经常拿圆圆搞恶作剧。有一次上自习课，前座的男生拿着彩笔，把圆圆画成了一个大花脸，还美其名曰给她画脸谱。我看到圆圆的大花脸，又好气又好笑，“圆圆，你为什么不反抗，就让别人乖乖地画脸呢？”圆圆拉耷着小脑袋不说话，一脸无辜的样子。为了让那个搞恶作剧的男孩受到惩罚，我只好打电话让他的妈妈来，洗了一个多小时，才把圆圆的脸给洗干净。那个男生要回家给家人洗一个星期的袜子。每次看到有人拿圆圆搞恶作剧，我都会挺身而出，帮替圆圆打抱不平，我想让学生们看看，软弱可欺的圆圆是有保护神的，那就是他们的语文老师。
我一教就是五年，圆圆也一天天长大，她也从最基本的字词开始，学会写几个简单的句子，到了中高年级，圆圆的语文成绩基本上能进入及格的行列，我打心眼里为圆圆高兴。我发现圆圆有一个特点，虽然那些需要思考动脑筋的题目不会做，也理解不了，但是那些基本字词在她一遍遍地强化练习下，掌握得特别牢固。有一次考前复习，为了调动一下学生们复习的积极性，我从每排挑选一名代表上黑板进行听写比赛，其他排挑选的都是“学霸级”人物，唯独圆圆所在的那一排我单选了圆圆，这一排的同学不乐意了说：“这不是分明要出我们的丑？别的排都是高手，我们排却选的是一个实力最弱的圆圆。”我说：“‘人不可貌相，海水不可斗量’，让我们拭目以待最后的结果吧！”听写结束，那些所谓高手出现不同程度的失误，铩羽而归，唯独圆圆胜出，大家不约而同对她竖起大拇指：“圆圆，好棒！”圆圆不好意思地笑了，那是我见过的不多的笑容中一次。在小学毕业考试中，圆圆的语文成绩竟然取得了优秀，我看到圆圆卷面整洁，书写一笔一画，能会写的题都写上了，作文破天荒地也写了大半个格，语句虽然有点问题，但是意思基本能看懂，因为书写工整，所以阅卷老师没有给扣太多的分数，所以取得了有史以来的高分。但是数学还是少的得可怜的十几分，但是一切都无需去勉强。那一刻，我觉得圆圆应该是我此生最得意的学生，她从刚开始的一窍不通，到现在能认识不少字，能用简单文字表达自己的心声，足矣！她就是那只爬得很慢很慢的小蜗牛呀！。
送走圆圆这批学生的几年后，一天送路队，隔老远就看到一个人在向我招手，大声喊着：“王老师，王老师！”我走近一看是圆圆的妈妈，圆圆妈妈告诉我，她是专门在这边等着我的，上中学的圆圆知道妈妈来接妹妹放学，能够在路口碰到她最爱的王老师，就交代妈妈，一定要代她向老师问好，顺便看看她的王老师变样了吗？圆圆妈妈热情地拉着我的手，说：“圆圆这孩子时常念叨着你，说我的王老师有多好多好。我这就回去告诉她，王老师一点都没变样，还是那么年轻。圆圆知道一定会高兴坏的！”
看着圆圆妈妈拉着小女儿远去的背影，我竟然有一种泪目的感觉，但是内心却是无比温暖。
面对资质千差万别的学生个体，我们的老师要凭着一颗善良的心，去善待每一个孩子。花有花的芳香，叶有叶的快乐，不强求，最好！
