果然，在第三天上课的时候，有几个外班的学生故意站在她班走廊里大声说话，而且还打打闹闹，她出来赶了几次，那些学生就是死皮赖脸地不走。她说：你们是哪个班的？我去找你们老师！
一个学生嬉皮笑脸地说：就不告诉你！是我们老师让我们来这边玩的。
她真的无语，同事居然做出这样的事，她真想去找那个同事，揪着他的头发问问，自己到底哪里得罪他了？竟然使着阴招！但那句“保管不过三天，让她哭着卷铺盖走人”，依然在耳畔回响。理性告诉她，她只能机智应对！
她走进教室，对自己的学生说：别人有意来扰乱我们，不让我们学习。你们如果不专心，对着他们看或笑，正中他们的心意。如果我们都不理他们，他们也就自讨没趣了。你们说怎么办？
学生齐说：不理他们。
她说：那好，我们现在齐读课文，大声读，压住他们的声音！
学生开始齐读课文，声音异常响亮。窗外的那些孩子，自己说话都听不见了，都无趣地走了。
就这样，兵来将挡，水来土掩，像打游击一样，上了几周课。
转眼到了月末，学校要举行月考，不但给学生排名，也要给老师排名。
改卷时，一位老师发现一个学生把作文写在了试卷上，那位老师说：这个孩子虽然犯错了，把作文写在了试卷上，如果一分不给，对孩子也太不公平了。我去找改作文的老师，给他打个分吧？
按规定，作文是写在另外纸上的。所有的老师一致赞成，她就去了。可拆封后，那个学生居然是九三班的。
那位老师又说：罗文英，那个学生犯规，作文应该是0分！
罗文英吃惊地说：分，是你提出要加的，所有的老师也都同意了，怎么现在要记零分呢？
那位老师说：不错，分，是我提出要加的，但是他犯规了，如果不记零分，对其他学生不公，对其他的语文老师也不公，所以，我现在提出按零分计算！大家说，合理吧！
另一位老师立即附和：你说的对，犯规了，记零分，才能让学生长记性！罗老师，你说是吧？
其他老师说：对，对，就应该记零分！
罗文英面对这群出尔反尔的同事，没说一句话，她知道，和这些人辩解，简直是无用的消耗！她默默地收拾试卷，走出了改卷室。
一个月来，恶意像阴云一样在头顶盘旋，阴招像影子一样紧紧跟随，挥之不去，摆脱不掉，她真的有些疲惫了！她想逃离！可是那句“保管不过三天，让她哭着卷铺盖走人”，又在耳畔回响！不行，我一定要坚持下去，让他们知道，我罗文英是靠实力站稳脚跟的！
