今天晚上宝贝上学能课，课程完事以后是课后沟通，孩子们在大教室玩。沟通没有5分钟，有一个小朋友过来打报告了:老师，老师，高宝踩了徐宝的脚，高宝没跟徐宝道歉徐宝把高宝骂哭了。老师赶忙安排别的老师过去，我们则继续课后沟通。课后回家的路上，我问阳阳发生了什么？宝贝跟我说:妈妈，徐宝怎么总是骂别人呢？我觉得高宝今天很委屈，我讨厌徐宝那个样子跟别人说话，人家高宝已经道歉了，她还是不原谅人家，大声的骂人家，太讨厌了！我暗暗吃了一惊，仔细一想，还真是来，几乎每次课后沟通都伴随着那个孩子跟别人闹矛盾。有几次，我还看到她很凶很凶的骂别人。嗯，这是个跟孩子沟通如何维持友谊如何处理与他人的矛盾的好机会，我就跟宝贝说:你觉得徐宝除了那样子骂别人，还有别的好办法解决矛盾吗？女儿打开话匣子:当然有了，我记得领袖的四个特质里面有一条要宽容，如果她当时宽容了高宝，那么她就可以更加深他们的友谊，而且我觉得她那么很凶的骂人的时候，好丑啊，好没有家教。那徐宝骂过你吗？妈妈，她骂过我，我觉得她很凶，我不想跟她做朋友。这时候，该轮到我总结了，我对宝贝说：宝贝，那她那么骂你的时候你有什么情绪？我很不开心，至于吗？就那么“屁大点儿的玩意儿”！（请原谅，我原话复制女儿说的话，这句出自了不起的卡梅拉）我俩这时都笑了。而且，妈妈，我当时都道歉了她还是用眼睛撇我转身就走了，我就想：不原谅就不原谅吧，谁稀罕跟你做朋友！我就去跟别人玩儿去了。我听完，没有给孩子再“狗尾续貂”，我觉得孩子这样冷处理就挺好，而且她也没有深陷在自责的情绪里出不来。
突发事件及与女儿的讨论
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