阅读要从最迫切需要的目标出发 ，目标适中具化订出来 拆解可量化的输入输出的小目标 ，多重目标叠加诱发动力。其实阅读学习等可以参考游戏 机制类似。
如何选书：朋友推荐 大牛 网络 ，书中引出的书 。注意译者 出版社 出版次数等等都能定位出好书。
内化知识体系的输出可以参考三种学习方法：
六色荧光笔https://book.douban.com/review/7300397/
1.定义 粉红色
2.假设 蓝 色
3.分析 黄 色
4.结论 橘红色
5.优势 绿 色
6.缺陷 紫 色
这种学习方法，可以更好地掌握整体框架，同时提升理解力，快速的把书搬过一遍就会对他有个整体印象，同时对细节部分的理解也存在促进作用，可以加深理解细节与细节之间的联系
Ｒ-Ｉ-Ａ拆书法https://www.jianshu.com/p/172302500f22
“拆书”是一种学习方法论，适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习。是一种将知识转换为能力的学习方式。它主要适用的书籍为理论类或方法类书籍。诗歌、散文、传记小说等品类的书籍一般来说并不适用（事实上也是可以拆解的）。它并不排斥阅读是一种生活态度的理念，它强调的是学以致用的高效性。它有两种运用场景：一种是个人学习；一种是组织学习
思维导图
黄金三分法 问题 实质 行动
费曼学习法
如何养成学习阅读习惯
选择合适目标
固定时间
需要鼓励及 反馈 奖励
阅读 输出交替进行
读书的过程：
跳读 推广推荐 目录 导图等等十分钟之类产生印象 兴趣。决定要不要进行下一步的阅读
速读 不纠结细小问题 一口气进行下去 了解结构脉络。然后根据需要 问题进行点对点精读。发现很难付诸应用 就没必要进行下一步
精读 结合输出与目标的要求之下 进行专门的知识内化 输出状态与目标的对仗
重读 对于好书
误区
几本书解决问题
要阅读数量不要质量，囤积书
别人都说好的 适合自己才是好
拖延 输出尴尬
干货依赖
未经过量化的目标，会造成目标标杆模糊，当标杆过高，总觉得不够，当标杆过低，又没有效果。量化目标，关注自己的实际要和输出。认清目标，固定目标，写下目标。给予相匹配的时间和精力
区分书的功能属于 是工具书 还是科普 还是其他 一定要区分开 不然容易产生阅读错觉 焦虑
经验
学科类书籍每一章，其实都在讲一个概念，一章就讲一个概念，先告诉你，那个概念究竟是什么意思，有清楚的定义，然后，再告诉你它究竟是什么，不是什么，和什么很像，但不像的地方究竟在哪里；然后再告诉你怎么用这个概念，怎么用是对的，怎么用是错的，什么地方需要格外注意……然后就是练习题了，考核的都是刚才说的那些，你看看是不是这样？你看，物理书是这样，数学书是这样，化学书也是这样……一本书其实就那么十几个概念，确实都是一样的吧。
https://www.jianshu.com/p/010880feb19c
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分清事实和看法之间的区别。
