知识管理背后更重要的是思考力,助力你提升表达力

《表达力》第四章输入   读书笔记

如果没有对于信息、知识的筛选、组织、整理、思考、提炼、运用,再多的知识只不过是房间里放过期都没有扔掉的垃圾。

知识管理背后,更重要的是思考力。

在《表达力》表达力模型中:

输入、目的、思维体系、输出、反馈中,输入是前提。

你可能要问,不是应该先定义目的,有目的的表达才是有意义的嘛!

这个问题我也思考过,但我认为这里的输入,是一个连续不断的动作,在你迎接表达运用的前端,就已经在做着输入的准备了。

输入仅仅只是收集信息,做知识管理吗?不仅仅如此,这个过程必须融入思考力。

思考力的具体表现就在于以下两点:

1.注重输入品控

·多经历,提升分辨力

·多溯源,提高思考层次

·多思考,总结规律,提高思考深度

·多请教,做调研,扩宽思维宽度

2.目标专注 手段多元

·学会提问:建立问题树,学以致用并迭代

·F4提问法:基于事实、情绪、想象和行动

·更好的收集素材:话题类、故事类、数据类

做一个好的思考者,首先就让我们从做一个“问题”少年开始吧!

基于问题的学习,更少而更好!

既然提到了20种素材来源,这里再提供给到大家贺嘉老师总结出来的20中素材来源吧!


表达力输入来源
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