朋友读初中的女儿又逃学了,在家玩手机,朋友已经摔了她女儿三部手机。
这表面上听起来是孩子不爱学习,叛逆期不听话。深究其原因是孩子内在驱动力匮乏,对自己的目标不明确,自我价值感不强。
一味的禁止孩子玩手机,念叨要好好学习,根本不管用。只有我们家长真正激发起了孩子的内在驱动力,孩子才会主动学习。
激发孩子内在驱动力的最有效方法是让孩子多读几本伟大人物的传记。家长引导共读,孩子们只有读过了伟大人物的人生故事,才能领悟何为精彩的有价值的人生。
用书去浇灌孩子的精神家园,叛逆只是一个词而已。
朋友读初中的女儿又逃学了,在家玩手机,朋友已经摔了她女儿三部手机。
这表面上听起来是孩子不爱学习,叛逆期不听话。深究其原因是孩子内在驱动力匮乏,对自己的目标不明确,自我价值感不强。
一味的禁止孩子玩手机,念叨要好好学习,根本不管用。只有我们家长真正激发起了孩子的内在驱动力,孩子才会主动学习。
激发孩子内在驱动力的最有效方法是让孩子多读几本伟大人物的传记。家长引导共读,孩子们只有读过了伟大人物的人生故事,才能领悟何为精彩的有价值的人生。
用书去浇灌孩子的精神家园,叛逆只是一个词而已。