01
来说说最近完成的一次认知升级。
回到这样一个熟悉的场景，一次口算测试之后，一些孩子达标了，但是还有一些孩子没有达标。回到以前，就是谈感受，这些孩子怎么回事呢，口算天天训练，在家里也在训练，怎么就是不能达标呢，然后就是自我懊恼，难道自己的训练方式有问题，最后给自己一些建议，或许应该这样做、那样做。
在这件事情中，我先被感觉与体会攻击，然后淹没在所谓的建议之中。然而事情并没有得到进一步的解决。
这样的场景应该到处都是，比如最近自己看书效率明显下降，想着是不是被其他事情干扰着。
原来解决问题的模式，应该是：感觉——体验——建议。注意，这是在原地打转。
02
而最近完成的一次认知升级，让解决问题的模式变成了：目标——方法——行动。注意，不再是停留感觉上，也不再停留在空落落的建议上，而是指向了方法，我该怎么办，我可以作出那些尝试，指向了行动，行动是与存在的问题开展真正的交锋。
再回到前面说到的口算事情。目标是很明确了，就是要提高部分小朋友的口算速度与正确率。
方法呢，我拿出一张白纸，开展头脑风暴，当然也搜索各种资料，最后想到的方法有这么几种，每天上课之前，准备好口算卡，快速出现，孩子们快速回答，因为是全班孩子一起回答，孩子们回答都很积极，也很兴奋。
还有就是原本是限时写口算题，现在是先读口算题，连答案都读出来，当然有很多小孩子一下子读不出答案，但是没有关系，总有几个读出来，别人读出来，自己也会听进去几个，连带着答案读完题目之后，马上拿起笔开始限时写口算，这个时候再去写就会快很多，起码前几天是马上写出来了。最后校对答案，是全班孩子一起读出来。我巡视完成事情。
当然还有很多方法，先试试这些方式。
03
方法如果没有付诸于行动，那也是纸上谈兵啊。昨天想到，今天早上口算测试就开始这么干。虽然第一次效果肯定不好的，但是只要开始，后面总会顺起来。往往最难的是第一次。就像要去写一篇没有头绪的文章，最大的是第一个字。写了第一个字，后面的文字就像流水一样流来。
按照这套模式，没有抱怨，只关注实际的解决方式与具体行动。再槽糕的行动比超完美的想法好。
所以我现在不断调整自己的思维方式。看到现象，找出问题，有了问题，着力于目标。目标有了，头脑风暴方法。各种方法都去试一试。方法想到了赶紧行动。不要让方法就留在纸上了。
