微微童书吧•英郡年华站——2018.7.8
《小种子》，这是一本生命教育的绘本，可以让我们的孩子懂得生命、珍爱生活。从小种子的经历中，去感受我们每一段人生的成长。
一、绘本解读
这次故事会活动，采用了一种新方式：在故事活动前一天把报名活动的家长建立小群，先在群里给家长们解读《小种子》的内在涵义。
绘本解读从介绍作者开始。
艾瑞卡尔的作品寓教于乐，为什么他特别重视要与孩子们做这些创意和设计呢？
这其实是和他的童年经历有关系！
很多大师创作绘本都和他的童年经历有关～
他的代表作：《好饿的毛毛虫》，《爸爸，我要月亮》，还有一本双语书，《棕色的熊》，都是脍炙人口的好绘本！
艾瑞卡尔是德国人，小时候去美国人生活了一段时间。
从小生活在开放的美国幼儿园的老师，特别鼓励的自由。
幼儿园老师对艾瑞卡尔的父母说：你们要好好的重视，艾瑞卡尔，这个孩子的天赋！
一定要好好的去栽培这个孩子，那这个事情对艾瑞卡尔的影响是相当巨大的。
可以说这位老师，改变了艾瑞卡尔的生命走向，因为这位老师，这个环境，给予他足够的尊重。
但六岁的时候，卡尔和父母一同回到德国了
德国的教育，可不像美国那样自由。
德国的教育，很有规则，很重视规则，而且很压抑。
我们看到，艾瑞卡尔大师的这些作品都是这种趣味性游戏性很强的风格，里面还会有一些德式思维，图画构图还是有些规则的，感觉一块一块的，这和它本身也学过德国的教育，确实有关系。
艾瑞卡尔40岁才开始创作绘本，实际上在创作的那一刹那，就将半辈子的思考都用到了笔下。
他的绘本经常喜欢用这种鲜明独特的画风，用拼贴的计划去创作，鲜明的大色块。
好书一定要有情感再加上一点创意和设计，能感动自己，才能感动别人。
这就是艾瑞卡尔的名言。
看看环衬这里，就是无数的种子，折射到我们身上可能就有无数个人，无数个经历，这就是生命。
各自的际遇，各种各样绚烂的生命经历。
二、故事会热身游戏
这次故事会选择室外，家长和小朋友们都喜欢在室外，空间更大，连接大自然。
在一曲悠扬的《云上太阳》手语舞开启快乐的故事活动。
这一首《云上太阳》是参加芭学园讲座的时候看到老师表演的舞蹈，非常优美且动听。那时就记在心里，让我们书吧的孩子也学一学，在美妙的音乐中滋养。
每一次活动都少不了自我介绍环节，小朋友拿着话筒，有的会大方表达，有点可能害羞不敢说，但是在自信的小朋友的影响下也敢于表达了。
感触最大的是这一位还不到三岁的小朋友，参加过有好几场的活动了，之前自我介绍时他就在那里笑，要不就是躲在妈妈的怀里，而今天居然很大胆的举手，站在大家面前自我介绍，这是一个很大的一个突破。
我相信，成长是潜移默化的。
接下来是热身游戏：大风吹小风吹台风吹。
我先说：大风吹！
小朋友回答：吹什么？
我说：吹黄色衣服的小朋友！
身上有黄色的小朋友就站起来了。
再来一次：大风吹！
小朋友说：吹什么？
吹男孩子！
所有的男孩帅气站起来。
感觉旁边的宝妈们笑得比小朋友还高兴啊！
最后是：台风吹！
小朋友说：吹什么？
台风吹向小朋友，要跟旁边的小朋友握握手，抱一抱！
这个破冰游戏，瞬间让小朋友其乐融融，笑成一片。
三、讲故事
《小种子》故事正式开始了。
这个故事的情节有曲折，文字也比较多，如何让小朋友耐得住性子，专心的坐在那里听，对于绘本讲师来说，也是一个挑战。
因此，在讲故事过程中，我设计了提问，小朋友比划动作，让小朋友来找一下小种子去哪了？再上来摸一下小种子的开成了巨人花，给小种子加油打气等等。
小朋友的天性是纯真的，当我讲到有的种子被太阳烫了，被小鸟吃掉了的时候，有的小树苗被小朋友踩折了，眼睛里都透出一种天生的悲悯。
绘本的引发的情感，在这里就是一种共情。
四、绘本延伸活动
这个故事会活动，我准备了很多的小种子，让小朋友来摸一摸，分一分，闻一闻。
我说：红豆是补血，黑豆可以让头发黑黑，花生是吃了可以更强壮……
有的小朋友就想把它放到嘴里，咬一咬。
我请小朋友们把玉米粒拨开，一层一层看看里面是什么？
我们吃的玉米油就是用里面的胚芽来榨出来的呢。
这就是一次小小的科学观察小实验。
种子除了吃，还可以用来做滚滚画，这可是我们小朋友第一次尝试这种创作模式。
一幅一幅抽象派的艺术大作在小朋友的手上，诞生了！
白纸放在鞋盒的盖子上，种子沾上颜料摇一摇，出来的是独一无二的图案。
这是两位小朋友一起创作出来的作品，色彩丰富，力度奔放，感觉是一幅有力量，有生命的画。
创意作品大合照，未来的大师可能就在这里呢！
五、才艺表演
绘本故事结束之后，小朋友们意犹未尽，又来一场才艺大比拼。
原来我们的小朋友都有表演的欲望，手持话筒，唱歌，古诗朗诵等等，一点都不怯场。
自己表演完了的同时，学会热情的为其他小朋友鼓掌。
超级有小公主范熳熳，还会自编故事，讲得停不下来。
活动结束，我给每位小朋友都准备了一小袋种子，包括：向日葵，番茄，小白菜，带回家亲自种到花盆里，观察种子发芽，成长的过程。
希望一场绘本的活动并不限于这半天，可以延伸到生活中。
活动结束后，来自妈妈们的反馈。
哪怕小朋友有一点点的进步，都让我感动，付出的再多时间与精力都值得。
我们很多家长太忙，为工作生活的压力忙忙碌碌，很少有时间陪孩子玩，有的可能还不知道如何陪孩子玩。
于是用很多金钱，物质来代替父母的爱。
但是，有没有问过，孩子真正想要的是什么？
相信全世界的小孩子宁愿要父母的陪伴。
那么，在绘本亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，提高小朋友动手能力、反应力、创造力，各方面得到全面发展！
带领孩子参与绘本故事活动，感受阅读所带来的喜悦，同时养成了阅读习惯。
期待你和孩子积极参与活动，让我们一起共同努力促进孩子身心健康的发展。
今天，先播下一颗种子，静待花开。
毕竟，阅读不是立竿见影。
