(鉴于咨询伦理，要遵守保密原则来访者基本情况做了更改，这是代表一类的问题)
某高三孩子，学习努力，但是疫情结束听到要开学的消息，并且要在校一个月不能外出，竟然出现呕吐。返校后老师发现手臂有自己划伤的痕迹，回到家里也总想哭泣，随后父母带其前来咨询，综合测量和其表现初步判断该生抑郁倾向明显，随转介精神科。
通过一次的咨询和精神科医生的治疗病情有一定好转，孩子希望学习，但是拿起化学书又发生呕吐，为此再次前来咨询。
当问起喜欢化学吗，来访者说“不太喜欢”。问其学得怎样，说“一般”，问对化学老师的感觉，回答是“不喜欢也不讨厌”，所以从谈话探讨不出问题。
但是拿起化学书就呕吐一定是潜意识的拒绝，然后证书来访者同意画了题为《学习让让我难忘的事》的九宫格画，因为绘画避免了意识层面的防御，而“九宫格”可以立体有全面的呈现某一方面的情况。
如我所料，来访者关于《学习上让我难忘的事》的九幅画中只有2个是开心的，7个是痛苦的，而在7个痛苦事件中有4个是关于化学学科的，难关来访者知道开学的消息和拿起化学书时会呕吐。
然后经过催眠技术来访者的潜意识进行了沟通。
咨询结束后来访者很开心，家长反映之前不愿意与人交流，现在与他人也能很好交流了。
所以，人没办法与潜意识作对。
(作者：那片阳光心理李老师13598921797微信：lml835722267）
