今天听了王玉芳老师的微课:孩子有情绪:孩子愤怒时,应该如何劝说?
我想到:孩子曾经因为走读生做值日生一事觉得受不公平而闹情绪一学期,其中还有几天不去上学。我与她爸就是不能理解。我一直以自己的思维来认定这是一件小事,而这件小事对孩子来说是天大的事,以致一学期孩子都是情绪,而疏远了我,我很苦恼。开始学焦点后,我试着与孩子沟通,又去找班主任沟通。终于把这事处理好了。现在孩子也很乐意参加班级值日。
难得爱人等液晶面板回来后终于将一体机整正组装好了。拆装n多次。
难得每天接送孩子一路上有说不完的话
今天听了王玉芳老师的微课:孩子有情绪:孩子愤怒时,应该如何劝说?
我想到:孩子曾经因为走读生做值日生一事觉得受不公平而闹情绪一学期,其中还有几天不去上学。我与她爸就是不能理解。我一直以自己的思维来认定这是一件小事,而这件小事对孩子来说是天大的事,以致一学期孩子都是情绪,而疏远了我,我很苦恼。开始学焦点后,我试着与孩子沟通,又去找班主任沟通。终于把这事处理好了。现在孩子也很乐意参加班级值日。
难得爱人等液晶面板回来后终于将一体机整正组装好了。拆装n多次。
难得每天接送孩子一路上有说不完的话