行动学习是采取项目小组学习的模式，无论是解决问题还是获取新知识都离不开小组成员之间的相互协作与深度质疑。
群体动力学理论为建构行动学习的学习团队提供了理论基础：
（1）个体不能脱离群体存在，个体只有在群体内才能凸显其社会性的本质；
（2）团队成员具有不同的知识结构、思维方式与认知模式，在群体动力场的作用下，会产生协同效应，使得团队的绩效远远大于个体绩效之和；
（3）团队成员之间的凝聚力直接影响着团队效能，建立与维护团队成员内的凝聚力是行动学习团队取得成功的关键因素；
（4）团队分工与成员的角色界定可以增强团队的凝聚力；
（5）个体行为不仅受内部因素的影响，也受群体环境的影响。
