丹桂飘香秋意浓，金风送爽硕果丰，炎热的暑气还未散尽，金色的秋风如约而至，转眼一个暑期的互加学习就要结束了，为了把握好这次不同以往形式的培训学习，我放弃了已经报完团的远游，放弃了和远在他乡工作的孩子相聚的机会，毅然加入了这三万人的学习队伍，真是满载而归啊！
一、互加熔炉铸火种
欲穷千里目，更上一层楼。在兴成计划互加教育的大熔炉里有互加团队的领导、专家、助教老师们对各培训班高度重视，高标准、高规格、高起点、严要求上设计了培训内容，每位学员得到的每一分都是需要真正的付出，要认真听直播课程，认真完成打卡作业，认真编辑简书，认真完成每月大作业，才能真正在这个“大熔炉”进行素质提升。
问渠那得清如许，为有源头活水来。此次培训安排了五个学习主题，分别是：互联网教育与课程改革专题、名师工作室成长提升班、阅读与教师成长、教育信息化2.0信息素养提升班、健康生活伴我行，这些都是我们教育人急需的专业知识，这些知识的学习为教育的长远发展注入新鲜活力。“我们站在时代的前沿，激情满怀奋勇前行，未来学习，未来已来”开班典礼伴我们正式起航！
本次培训中我的主修课程是健康生活伴我行，从兴成长到心成长，我们学习了八课时，这八课时的内容，使我得到了成长。回顾我们的学习，懂得新一代；什么影响着孩子；人们的行为背后告诉我们什么；知彼解己；情绪管理；教师的自我关爱；解密沟通；教师的自我成长，每一课时的内容都深深的点拨了我的心智，影响最深刻的一课时是卢旭梅老师讲的"教师的自我关爱”因为只有做到、做好自我关爱，才能使自己成为更好的自己。
二、互加人才兴教育
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。创办人民满意的教育是全国教育事业的一项战略决策，是各教育局规划中的奋斗目标。而加速提高教师素质也势在必行，自从参加了互加学习，我敢说，有了互加，想加快实现目标，那真的都不是事儿了。
三万互加学习的者们都在困境中悄然努力，在逆境中悄然奋起！在专家老师们的精彩讲座中，在互加团队领导、助教老师和志愿者们的大爱中、奉献中快速成长起来。
这些课程，既有深层次的理论内容，又有大量的实践案例！
这些课程，让学我们大开眼界，让我有了新的提升和新的认识！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论，只有植根于脑海，内化为行动，才能更好地服务于实践。
——直播课堂，架起了理论与实践相结合的桥梁，让我们学以致用，共同探讨如何破解实践中的难题。
——课后打卡，训练了我们的快速思维能力、文字表达能力。
——助教点评，理性的分析，感性的升华，鼓励了学员们的学习热情。
——简书收录，激发了学员们的思维火花，用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云。
——互加群谈，为学员们提供了一个更好的互动交流，资源共享的平台，是总结、是升华。
学员们一边学习，一边反思，本次培训是启迪心灵之歌，是碰撞思维的洗礼，更是坚持梦想、突破自我的蜕变！为学员的成长插上了飞翔的翅膀！
三、互加星火可燎原
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。本次培训之后，让我的心境豁然开朗。
纵观我主修的这八课时内容，健康伴我行，从懂得新一代到教师的自我成长，这里包含了学生的成长以及自我的成长，在这个成长的链条里，教师是最关键的环节，教师懂得了自我关爱，能够健康成长，才能更好的指导学生健康成长。这八课时的心理健康课程对我新学期开展工作有着深远的指导意义，我要思考教育者、受教育者，以及教育者与受教育者之间交流互动这三个层面的成长。
受教育者怎样才能健康成长？
教育者怎样能够健康成长？
两者之间怎样交流互动才能实现沟通，打破旧有的思维模式，建立新时代的交流互动模式，运用现代信息理论，实现教育教学的新跨越，知己知彼、知己解彼、知彼升级，实现全方位成长。
“欲道今朝花开早，料得来年花更香”。经历了此次不同凡响的培训！我们将与互加同行，传递互加的无私大爱，我们将用终生的学习收获去书写自己的教育人生！去实现我们乡村教育的星火燎原！
