20170831「前沿深度GFU」
Key words: 1. 全民富二代之异常 2. 迟来之奖赏 3. 看问题的角度重要于结论 4. 积木式创新瓜分金字塔式 5.中国进入硕士经济阶段
1.全民富二代之异常｜［北大张海霞教授视角］: 开学季节，微信朋友圈里全是不舍的送别和担忧，看到最多的一句话就是：
我家娃自理能力差，平时连袜子都没洗过，这到学校可咋办啊？！
前段时间朋友圈一篇很火的文章：《最悲哀的教育，就是把普通家庭孩子养成了富二代！》是呀，现在的中国家庭，不管城乡还是贫富，不管娃多娃少，已经进入“全民富二代”的新时代：一大批“衣来伸手饭来张口”的“富二代”已经被天下父母给惯大啦！不得不说是这个时代的一个通病，比孩子们被惯的能力越来越差更可怕的是我们家长们还津津乐道自己对孩子的娇惯和放纵！
想起刚刚去访问过的瑞士，可以说是全民皆富豪的国家，那里的家庭和孩子真的是很自觉努力啊，接待我们的那个小伙子，爷爷是大学校长，爸爸是亿万富翁，哥哥姐姐们从事科学研究，他从小学习制瑞士表、照顾农庄，一样是勤勤恳恳、一丝不苟！还有一个从前在我的科研小组交流过一年的瑞士孩子，人长得帅极了，父母都是社会精英，可他依然是丝毫不松懈地努力提升自己，最后走的时候用中文做了一个小时的科研报告，让人感动！
相比之下，我们的家庭教育真的是该好好反思了：
一个刚从积贫积弱的泥坑里爬出来的国家和家庭，不要把孩子养成富二代，这才能避免走入下一个返贫的轮回！
给孩子再好的教育，都不如让他亲自去感受一下，成人世界的“不容易”！正如曾国藩所说：“子侄除读书外，教之扫屋、抹桌凳、收粪、锄草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也。”
今天的父母，总想着把最好的条件给孩子，这其实是在害孩子。成长过程中，物质越充裕，精神越疲敝；精神疲敝时，创造物质的脚步自然会停歇。反之，给孩子真实的成长，让孩子懂得困难与艰辛，教孩子珍惜馈赠与财富，引导孩子依靠勤奋和努力，才是对孩子最深邃的馈赠。
有父母担心，当别的孩子要什么有什么时，要求自己的孩子勤苦俭约，会不会让孩子感到变得自卑、压抑，影响健康快乐成长？
我们要求孩子勤苦俭约，不是说要像祥林嫂一样，天天跟孩子诉苦，抱怨“我们很穷，买不起东西”，唠叨“我每天起早摸黑地干，还不是为了你？你如果不成才，你还有脸吗？”这么做，当然会把贫穷感和自卑感深深植入到孩子的心中，挥之不去。
在生活的艰苦面前，有两种选择：一种是怨天尤人，自暴自弃；另一种是坦然面对，自立自强。父母的选择与示范非常重要。
我认识一个母亲，虽然家里很穷，但总是穿着干净而陈旧的衣服，很早去捡瓶子，又很早回家给女儿做饭。她的脸上从来没有那么多情绪，洋溢着淡淡的知足和随遇而安。而她的父亲也是那么平和，哪怕每天回家汗流浃背乃至脸色通红，依然平和得没有一点脾气，开开心心地和家人一起吃着粗茶淡饭。
从他们身上，我能感受到一种在困境中仍然充满希望，在贫穷中依旧保持坚韧的意志品质。这样的父母培养的孩子，即便生活在贫穷中，也不会养成寒酸、刻薄、拘谨的习气，相反还能直面现实，锤炼内心，进入曾国藩所说的“极耐得苦，故能艰难驰驱”的境界。
罗曼罗兰在《米开朗琪罗》里说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后还依然热爱生活”。这是我们应有的生活观和教育观，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，永不止息。深信再大的磨难，只要人活着，肯勤劳，就有转机。
2.迟来之奖赏｜话说前些年，有人说了这么句调侃话：五六千块一个月，还想雇一个农民工，不可能！五六千块一个月最多雇个研究生。
这是说研究生不值钱。
不过，话说回来，研究生为啥可以忍受那么低的工资，而不去做农民工呢？难道是怕苦怕累吗？
不是。
最近我看到，经济学中有一个叫“迟来的奖金”的理论。
比如，饭店厨房里的帮厨，工作累得很，收入可能还比不上端盘子的服务员。那为什么他们不去端盘子呢？
理由只有一个。
帮厨未来有机会作厨师，有“迟来的奖金”可领；而服务员工作一辈子，也还是端盘子，没有技术积累。
同样道理，研究生忍受低工资，是因为他们可以预期一个更好的未来。
你看，社会越发展，价值就越不是在空间上分布，而是在时间上分布。
迟来的奖金比当下的收入更值钱。
3.看问题的角度重要于结论｜作家毕淑敏讲过一句话：“我对赞同我的人，感悟的是他的善意。我对反对我的人，考察的是他的智慧。”
重点是后半句，反对他人，其实重要的不是你的立场，而是你的智慧。什么意思？
你看，过去在中心化社会里，反对本身就是一种勇气，一种价值，反对本身就是社会的一种建设性力量。
但是现在不一样了。社交媒体上的吐槽，甚至是谩骂，无处不在，但是这种反对有多少价值呢？
其中真正有智慧的很少。就拿现在很热的话题，比特币、ICO来说，有人说，这是未来；有人反对说，这是泡沫、是骗术。
但未来是我们创造的，骗子也难免就在其中，所以其实都对。
我自己是两派观点都看，但是看的目的并不是要分辨是非，而是谁提出了一个新鲜的看这个问题的角度。
如果角度本身有价值，结论反而就没有那么重要。
4.积木式创新瓜分金字塔式｜人才引进中把全球各个高精尖科技领域工作的留学人员聚集到国内单位，形成一个引领行业信息，共建繁荣，共享成果的目的。
这让我想起来，这些年关于社会图景认识的一个变化。原来，传统社会的样子看起来就是一个金字塔，上面控制下面。
后来，互联网来了，我们觉得金字塔倒了，社会图景变成了流沙，不同来路的人在一起搅和，变动无常。
但是后来，我们终于明白，互联网社会既不是金字塔，但也绝不是流沙，叫“积木”。
每个人、每个组织，不是随机地组合，而是各自找到自己的特色和专长，然后迅速地聚合、创新，再聚合、再创新。
这叫“积木式创新”。观察我们当前的社会，这才是一个更有解释力的概念。
5.中国进入硕士经济阶段｜ ［北京工业大学•应用数理学院孙宝玺教授视角］最近，一名已经毕业的硕士研究生打电话告诉我，他已经在某个公司做研发工作了。他能够凭自己的所学找到一份工作，挣一份薪水，养家糊口，还能为国家的经济建设贡献力量，我由衷感到高兴。很多人认为硕士研究生是夹在本科生和博士生之间的一个尴尬模式，大部分硕士毕业生没有较高的科研能力，不能够胜任大学或者研究所内的科学研究。甚至有人认为应该取消研究型硕士生的招生和培养。我却认为，这些年来，大量的硕士毕业生到公司工作，提高了公司的员工素质和研发水平，对于中国经济的发展功不可没，中国已经进入硕士毕业生利用自己的知识和能力促进经济发展的阶段。 为了提高经济的发展，企业必须重视研发和创新在提高企业效益方面的作用，加大研发的力度和投入，积极建立高素质、规模化的研发队伍。硕士毕业生完成了大学中最高端的课程学习，在导师的指导下独立完成或参与了一些科研工作，具备了初步的研究能力。硕士毕业生进入企业的研发团队以后，可以较快地融入团队中去，逐步在企业研发工作中担任更重要的角色。为此，中国的大学应该加强硕士生教育，为国家培养更多优秀的硕士毕业生。
