陪伴：玲玉陪伴谢莲英
时间：2024.9.7
备注：
L：玲玉
Y：连英
一、 陪伴儿老师的状态（陪伴儿的状态，包括能量、自信、平等、中立等）
进步的 3 点：
①自信 平等 中立
②整个人稳稳的，焦点在对方
③能量高。客户也非常敞开，很想成长。
需要提升的 1-2 点：
①
②
二、陪伴儿老师教练步骤
进步的：
①现场对话：
Y连英：学习状态，心静不下来学习，
L玲玉：你做到了你会看到一个什么样的场景呢？
Y：心里很安静，能进入学习
L：这件事为什么对你重要？
Y：原生家庭的原因，孩子多，和孩子链接更好。和周围的人有更大的帮助，做好陪伴师。5分—8分
L：目前的状况是什么样的？5分
农活忙完一段时间了。姑娘的公公生病了，孙女在这边，很多的事情会有一些干扰。现在学习坚持不下来了，过程当中会起来溜溜，不是那么认真了，静不下心来，心里总想着还有很多活还没做。
L：没学习之前和学习之后，对孙子外甥有什么样的变化。
儿子，孙子生病，媳妇太累了，又撞车了。从天津回来一看种的二亩花生地，草都比我高了。现在刚干完。很想找到之前那种学习的状态。该上课上课，该写作业写作业。（时间铺排）对之前的三大事，心情很有序的做完。
L：你在这里学习最终的目的是什么呢？
把家庭搞好，把学习搞好。
L：以前学习好的时候状态是什么样的？
一天坐到那里写字手麻了，也不起来。
L：总结：家里发生的事情很多，以后看看自己的进步点。多看到自己成长的，精进的。多嘉许自己。
L：你对我有什么样的发现呢？
②有用到VAK，刻度尺，区分，价值和身份的想象。
③整个场域很流动，让对方从负向的情绪，到最后转向正向的有能量的状态，能量场越来越上扬，这点陪伴师做的特别好。
需要提升的：
①
②
三、陪伴儿老师的技术（包括，聆听、发问、直接沟通、工具的使用......等等）
进步的：
①赞美，同理做的好。
②焦点一直在人，看到对方，让对方看到很多自己看不到的地方。
③聆听能力强，最后结束时，整个场是上扬的。
需要提升的：
①
②
四、给陪伴儿老师的总结
①
②
③
随笔
