一句话解读经典：一句话不成，再来一句
周国平老师解读尼采的《悲剧的诞生》
1/人生到底有意义么？没有意义。寻找人生的意义的过程是有意义的。人类在寻找意义的过程中，产生了哲学、宗教、艺术。
2/非常简单，两句话。第一句话，做自己喜欢做的事，这很重要，得有自己喜欢的事，然后你做自己喜欢做的事，并且能够靠这个养活自己，我觉得一个人的所谓的事业，就是你最有兴趣，最能发挥你的能力的事情，就是你的事业。你找到你的事业，你把它做好，这是第一条。第二条就是和自己喜欢的人在一起，并且让他也快乐。有了这两条，我觉得人生就圆满的了。
《人生海海》麦家老师解读文学：
世界很大，但文学最大，因为文学可以让世界变小，让我们变大。
DAY7：樊登老师
2020知识进化论：《致敬纯粹求知的乐趣》
自从去年4月23日，我们把每年的423到来年423定义为一个“知识年”，相约在4·23世界读书日这一天，盘点上一年最值得分享的知识。
不仅仅是背会一两个概念，也不满足于跟人侃侃而谈，在阅读的过程当中，感受到知识内化成为自己的东西，这种乐趣标志着思维进化的开始，也是「知识进化论」系列演讲的初衷——致敬纯粹求知的乐趣。
等了一年，在这个知识年的除夕之夜，终于等来了这场125分钟高密度的知识大盘点。以下是樊登老师总结的年度最值得分享的十个收获：
1.复杂系统的问题，不能用简单系统的工具解决。
2.追求可接受的选择，而不是最优选择。
3.要把自己置身在风险和收益不对称的环境之中。
4.永远视孩子为一个机会，而不是麻烦。
5.任何时候都要保持对常识的敬畏。
6.对幸福的过度追求，导致了我们的不幸。
7.不要羡慕正常人，这世界没有所谓的正常人。
8.人的大脑是个半成品，不了解大脑就会被它控制。
9.很多努力看不到希望，是因为还没有击穿阈值。
10.我们不能剧本化地生活，而应该传奇化地生活。
这十个知识涵盖了生活的多个方面，包括亲子家庭、工作职场、思维方式、人生追求等等，从想法到做法，充满参考价值和实操性。
它们都是从书里浓缩出来，再经过一定的提炼。
我们来看看第4句，“ 永远视孩子为一个机会，而不是麻烦 ”。
这句话来自于《解码青春期》的理念，乍一看似乎不难理解，但它之所以被列在这里，是因为我们多数人虽然知道应该这么做，但实际的做法却与之相反。我们时常将孩子视为一个麻烦，是占用我们时间、精力和金钱的“四脚吞金兽”，管教孩子时经常图方便就用大吼大叫、直接打断的办法来达到短期目的。
实际上，这不利于让孩子养成长期的自觉和自立。我们应该将孩子视为一个机会，腾出时间和耐心来养育他们，这是每一个想要教好孩子，却整天焦虑不堪的家长需要先给自己打好的心理基础。
再来看看第5句，“ 任何时候都要保持对常识的敬畏 ”。
这句话来自《论大战略》这本可读性非常高的书，它通过人物视角来剖析历史进程，给我们留下值得琢磨的人生战略思考。它围绕“狐狸多知，而刺猬有一大知”，这句谚语展开。将人分为“狐狸型”和“刺猬型”，狐狸灵活多变，而刺猬专注执着。
作者沿着历史进程，把一些有影响力的人物分为“狐狸”和“刺猬”这两种不同类型，以此来解读他们的所作所为。狐狸和刺猬往往成对出现，彼此合作或抗衡。“刺猬”常常因专注推进事件而成功，也常常因为固执而犯下大错，如果它能学会一点狐狸的灵活性，结果就会大不相同。而灵活性的来源，就在于保持对常识的敬畏，任何时候都不要傲慢地拒绝学习，保持对这个世界的好奇和敏感，终身学习、终身成长。
第6句“ 对幸福的过度追求，导致了我们的不幸 ”，这来自《幸福的陷阱》。
它提醒我们，为了保持幸福的假象，而躲开那些令自己不愉快的情绪，以至于偏离了原有的人生走向。这是一件危险的事情！
谁规定只有“幸福”的人才能快乐呢？现实中我们经常掉进这样的陷阱：只要有人符合大家定义的“不幸福”，就会被嘲讽（无论是在内心大声地嘲讽，还是心声大到不小心说了出来）。
这是一个现实存在且很广泛的现象，也是一件十分可笑的事。而我们很多时候不快乐的源泉也在于此，我们掉进了必须按套路幸福的陷阱，领会了这一点，就已经做到从坑里爬出来的第一步了。
第7句，“ 不要羡慕正常人，这世界没有所谓的正常人 ”，这来自《我们都曾受过伤，却有了更好的人生》。
它讲述了那些遭受童年伤痛，却也因此而获得动力，并把它们发展成自己优势的人的故事。
作者称他们为“超级正常人”，因为他说，不要把童年伤痛藏在盒子里变成一个秘密和耻辱，不要因此而自贬，羡慕其他人都拥有“正常”的人生经历。事实上，每个人都或多或少都经历过童年伤痛（书中的数据是75%），不要以为自己是唯一肩负秘密伤痛的人，其他人也一样。试着把伤害和痛苦变成自己的优势，这并不容易，但这么多人都做到了，我们为什么不能试试呢？
第8句，“ 人的大脑是个半成品，不了解大脑就会被它控制 ”，有很多书都这么告诉我们，比如《弹性》《怪诞脑科学》等等。
这句话意在提醒我们要注意到大脑的自动化反应和它偷懒起来“用脚做的决定”。每次思考或者做决定的时候，仅仅是刻意保持这一意识，就能帮助我们避免很多思维误区和陷阱了。
至于其他几句，望文生义，大家一看就明白了，此处不再多余解释。
樊登坦言，过去的一个“知识年”里，讲的每一本都是他所认可的好书，具体要挑哪些在短短两小时内展现呢，他纠结了好久。
最后，他选了印象最深刻的十个知识点，因为他相信，这些知识可以为大家的生活带来颠覆式的改变，也许让你对许久以来的困惑释怀，也许让你忽然意识到某些事情做错了很久，也许让你拥有了一种崭新的思维方式来应对复杂多变的世界……
这也许就是知识进化带来的满足感吧，樊老师将这些知识分享出来，希望你也能从众获益。
看到这里，你也许会问，能不能用一句话，一个点，总结以上种种呢？
当然，你来看看这第10句话，“ 我们不能剧本化地生活，而应该传奇化地生活 ”，这是在《有限与无限的游戏》里提到的。
无论追名逐利，还是想要获得某个确定事物，这都是有限的游戏，在你获得或者注定无法获得的那一刻，游戏就结束了，它是一个攫取现有价值的过程；
而学习、钻研无尽的知识、探索边界、为这个世界创造事物……是一场无限的游戏，创造和探索是没有尽头的，并且这是所有人类共通的行为。
我们并不以批判的眼光去看待两者孰优孰劣，只需要问自己，到底哪种更令自己快乐。其实，这两者并不冲突，无限游戏玩家也可以随时参与有限的游戏，有限游戏结束了也可以加入无限游戏中来。
好了，这篇精华回顾就写到这里，你在这场直播中感受到知识的魅力了吗？
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