【0301读书感悟】2209-Jiang

首先感谢老铁们@李潇潇、@小泰格、@二师兄、@心系～整理的赵冰老师《读书高手必备——说书课》的逐字稿。

感谢老铁@二师兄的建议，给予我机会去认真学习赵冰老师的分享《读书高手必备——说书课》。

根据老铁们提供的逐字稿，我制作了思维导图，在制作的过程中，得到了不少启发。

【我的感悟】

001 第一次了解到“说书”的概念。什么是说书？简单来说，说书就是“读书+分享”。读书后分享书中内容和自己感悟收获给到大家。有质量的分享输出，可以影响更多的人选择读书。分享可以提升自己的演讲能力，可以发现自己的不足，分享中讲不明说不好的地方，自己就主动学习寻找解决方案。分享输出倒逼自己不断地读书输入，有目标的不断有效读书输入促使更有质量的分享输出。说书是最有效的学习。

002 大冰老师说读书和听讲是被动学习。仔细想来，读书听讲然后做笔记相当于搬运工作，从书上和课上搬到笔记本上或是导图上，如果没有考试，那知识还是属于书上、课堂和笔记上。这么看来，光是读书、做笔记仅仅是学习起步行为。

如果有考试，就会要求自己要理解读和听的内容，记忆并整理消化，能回答考试问题，才会通过考试。更进一步，就是可以非常清晰的讲解给别人，教会别人。

我在读书营分享【剽悍晨读】思维导图，目前这个阶段，只是把文字版【剽悍晨读】转变成导图版，因为没有输出晨读感悟的目标，知识就止于导图笔记。分享导图的这个行动，让许多老铁对导图产生了兴趣，于是老铁们有越来越多的问题抛向我：导图是怎么做的？怎么提炼关键词？

我现在是越分享导图越战战兢兢，因为我不知道如何回答老铁们的问题。但是导图分享已公之于众，这相当于我的“主动承诺”，我不得不带着问题主动重新去学习《思维导图》，只有更系统地重新输入，才能有效输出帮助到老铁，而且必须不断进行复盘绘制和应用导图，才有机会把导图真正纳为己用。

【我的践行】

001 带着思维导图到底是什么？思维导图有什么好处？如何绘制好思维导图？思维导图还可以应用在哪里？作者为什么能发明出思维导图？等等这些问题重新去学习东尼·博赞的《思维导图》系列丛书。

002 对照自己现在做的思维导图，哪些是按照要求做的？哪些做的比较好？哪些没有按照要求做？没有按照要求的部分偏离了思维导图本质吗？我需要做哪些改进，才能既方便绘制导图，又能保持思维导图本质？

003 给老公讲解，是否可以教会老公绘制思维导图并能应用在工作中？给大娃讲解，是否可以教会大娃绘制思维导图，并应用到大娃的日常学习？试着跟老铁分享，是否可以教会老铁绘制思维导图，并应用到读书营学习和自己日常的工作中？

004 保持绘制思维导图的学习习惯，不断践行，尝试应用在多个领域，不断了解导图的边界应用，哪些领域学习不能使用导图，总结复盘，寻找输出机会，不断倒逼输入，把导图真正纳为己用。