儿童出生后前3年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段。人的功能在0-3岁这一阶段实际上比3岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要长，从这一点上来讲，我们可以把这3年看作是人的一生。
——意大利教育家:蒙特梭利
刚出生的婴儿，0-10个月，孩子身体的成长速度大于智力的发展，而10个月之后，孩子智力发展的速度大于身体的成长。所以，10个月以内的婴儿，早教的主要内容就是通过各种游戏刺激孩子的视觉、听觉、触觉、感统等身体各方面的发育。
今天，我主要为各位宝妈们带来几个适合5-6个月孩子玩的亲子游戏。千万不要小看这些游戏哦，聪明的孩子都是从小游戏玩得好的孩子。
一、听声寻物游戏
游戏目的：听，是孩子的第一学习能力。通过这个游戏，可以训练孩子的听觉，增强孩子的好奇心，增强孩子头眼协调能力，也可以锻炼孩子的颈部力量。
游戏内容：
1、将宝宝竖抱怀中，用可以发出声音的玩具在其头部和眼睛平行出的左右上下方位放出声音，引逗宝宝转头寻找。
2、让宝宝仰卧，用可以发出声音的玩具在其头部和眼睛平行出的左右上下方位放出声音，引逗宝宝转头寻找。
3、让宝宝俯卧，用可以发出声音的玩具在其头部和眼睛平行出的左右上下方位放出声音，引逗宝宝转头寻找。
4、把东西藏起来，在宝宝看不见的地方发出声音，让宝宝去寻找，同时使宝宝开始观察因果关系：因为玩具里面装了东西，所以会发出声音。
二、握物传手游戏
游戏目的：握物是孩子精细动作的开始，通过这个游戏练习孩子的对掌握物、双手抓物的能力，以及手眼协调能力，从而刺激孩子左右脑发育。
游戏内容： 对于5-6个月的宝宝，若他左手拿着一个玩具A，你若递给他另外一个玩具B，他的本能反应是扔了左手里面的玩具A，继续用左手去拿玩具B,而我们要训练孩子：将左手里的玩具A，先递到右手里，然后再用左手去拿玩具B。这不仅是孩子双手配合的开始，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力。
三 、拉起拉坐游戏
游戏目的：通过这个游戏，提高孩子手臂关节的韧度，促进孩子上下肢、颈部、胸部和腰部肌肉发育，同时让孩子适应指令性语言。
何为指令性语言？就是妈妈在做游戏的过程中，需要宝宝配合时，所说的：宝宝，躺下；宝宝，坐起来；宝宝，站起来！在对孩子说指令性语言时，我们尽量用这样的句子：宝宝，来，妈妈“帮”你洗澡，妈妈“帮”你换尿片，而不要说：宝宝，妈妈“给”你洗澡，妈妈“为”你换尿片。在“帮”的语境中长大的孩子，会更懂得感恩。
游戏内容 ：
1、让宝宝仰卧，伸直双腿，宝宝的脚刚好接触到妈妈的膝盖
2、妈妈拇指滑入宝宝的掌心，四肢握住宝宝的腕关节及小臂
3、拉起宝宝，让其坐起来，并伴有指令性语言：宝宝，坐起来
4、拉起来后，让宝宝寻原路返回，并伴有指令性语言：宝宝，躺下去。
5、到孩子大一点儿，可以借助衣架、拉环等玩具，来拉宝宝站起来、躺下去，从而增加游戏的趣味性。
四、原地转向游戏
游戏目的：通过这个游戏，提高孩子手的支撑和交替运动的能力，拓展孩子运动和认知的范围，锻炼孩子小脑平衡能力。
游戏内容：让宝宝俯卧，用玩具向一侧引逗宝宝，使宝宝顺时针或者逆时针转圈，玩具的高度要与宝宝的视线保持平行。
五、藏猫猫游戏
游戏目的：让孩子通过游戏学会发现隐藏的妈妈是会出现的，从而让孩子认识到“客体永久性存在”这个概念，因为在孩子6个月之前，在他的意识里，看不见的东西就是消失了，就不永久不在了。同时，使宝宝获得方位概念，为他日后学会观察环境打下基础。
游戏内容：妈妈用纱布蒙住脸，然后摘下纱布叫一声“喵.....”，在不同的方位来做，以训练宝宝的反应能力。宝宝大一点后，可以将游戏升级，妈妈藏到某种东西的后面，再让宝宝找。
六、扶持蹦跳和摇摆游戏
游戏目的：通过这个游戏，增强孩子膝盖自由屈伸的能力，刺激孩子脚尖的运动神经末梢的发育，从而促进孩子大脑皮层的发育，同时前后左右摇摆还可以调节孩子的平衡性，促进孩子内耳前庭平衡发展。
游戏内容：
1、妈妈双手扶着宝宝腋下，让其随着音乐节拍蹬踏蹦跳
2、妈妈双手扶着宝宝腋下，手腕用力，使宝宝像钟摆一样前后、左右轻轻摇摆。
在台湾，有一项研究表明：0-6岁的孩子，父母每天保证1小时的亲子游戏，6岁之后，孩子便可以脱离父母，自己学习自己玩；10岁3年级开始，父母不需要额外关注孩子的学习。可见，父母和孩子一起玩游戏，在孩子的早期教育是多么地重要。
