从未说过多爱你，但至少，我从未想过放弃
2017.9.8 周五
上午
二节课后，刚走进办公室，在椅子上坐了几分钟，拿起杯子，起身，准备到饮水机那接点水来喝，润润嗓子，说实话，连上两节课，这嗓子，还是有点冒烟儿，真是有点儿不舒服的，有时想想，如果能像学声乐的老师那样，即能用真声又能用假声，真声讲累了用假声说，那该多好啊，想想，有时候就不禁的自己都傻笑出来，我这胡思乱想异想天开的毛病，什么时候能改呢？
转念一想，要是我再也不会胡思乱想的话，估计也就应该躺在摇椅上面晃晃悠悠，偶尔望着天边的夕阳西下，看着那灿烂的如烟霞的云彩，和儿孙们，讲那一个又一个长长的，几十年的，过去的老故事了。
这一周连上八天，说心里话，学生累，老师我们也不轻松啊，尤其经过俩个月的长长的暑假懒懒散散的葛优躺，一下子高强度的工作，还有时还有点不适应，不免自己有一点抱怨的情绪，毕竟，不是圣人，不能免俗。
饮水机放在办公室靠门的位置，这学期学校怕大家浪费热水，就给每个老师和每个初中学生发了一张免费的热水卡，喝水时，到楼道里的热水器刷卡喝水，但办公室的老师想一想，还是把水卡集中起来，统一管理，再把办公室的已有的旧饮水机里面一次接满一桶水，烧热一点儿更好喝，也省的大家喝一杯水还得到楼道里刷一次卡。
上有利好的政策，下更有利己的对策啊
疲惫的接满水，一转身，看到了门口站着一个有点羞涩，有点儿怯生生的略微胖点的男生，和有点青春，有点喧闹，有点嘈杂的楼道显得格格不入，我不禁有些好奇，我们的学生向来比较胆大，他今天边是闹哪一出啊？
我赶忙:端着水杯向门口走去，看看情况，他是我这一届从初一就带的学生，虽然我不带班主任，但和孩子们的关系还是不错的，对他们每个人也算知根知底，已带了他一年，平时是一个很爽朗，很胆大的男孩子，敢说敢做，初一时，可以说因为他随便说话经常得罪同班同学，没少对他进行善意的提醒和教育，经过一年的时间，明显觉得他懂事了许多，也已经收敛了许多，为人处事，感觉长大了许多，再也不是那个毛利毛糙，大大咧咧，说话不计后果的半大孩子了，也许这就是成长吧
经过一个暑假，看他又长高了许多，这男孩子啊，在初中三年就是长的快，一年一个个头，有的已经需要我"仰视"来看了，我抬头看看他，手里拿这个东西，踌躇了半天，没有进来，我还以为他是来问题的，对他说：“问题的话，快进来，老师都在"
"老师，这是给你的，祝你教师节快乐"，说完，这个，高高的，帅气的男孩儿，有些不好意思，把一个用蓝色格子包装纸纸包的好的东西，双手送给我。
"老师，祝你节日快乐"他又说，然后把礼物塞到我没拿水杯的右手里，笑了一下，转身，准备离开
"L丫H，不用送礼物啦，买礼物要花钱的，送一个祝福就好啦，你把礼物快拿回去"，我赶忙说道，左手放下水杯到饮水台上，然后两只手，拿起礼物要还给他
"不了，老师这是给你的"他笑笑，然后转身跑着离开啦。
楼下，已经想起了，那充满动感和韵律的啦啦操的音乐……
我慢慢的拆开包装，看到里面放着一个相框，木质的边框，浅绿色的底色，上面赫然出现几个字“如果没有遇见你”边框的左下角，用英文字母写的两个单词"fou you"
孩子用心啦,在这个教师节前夕的周五，能想起给老师买礼物，并且这个礼物，一定是自己精心挑选的，觉得最适合送给我的，不觉得有点感动了
心里，眼角，有一点湿润的东西，缓缓地流淌着……
下午
两节课后
学校召开第33个教师节表彰大会，我很幸荣获得了优秀教师的称号，看着那一束鲜花，那一张红色的证书，突然觉得，自从2001年走上教师工作岗位，这16年的教师生涯，真像一场梦一样，时间过得可真快啊
刚开始第一二年
也曾被上课不听讲，你说东他偏偏往西的调皮捣蛋的学生气得弄哭过鼻子，一摔课本，懦弱的跑到办公室不愿意出来，那时候真是，感觉到现实中的老师这个职业和心目中的老师差距怎么这么大呢，前途茫茫，一片黑暗
也曾因为讲不好课或者达不到自己的预设要求而沮丧，更多时候，遇到期中期末考试，感觉比学生还紧张，看到那一个个有点狰狞的似曾相识的，带着嘲笑自己的分数，真真是那种挫败感，像一盆冷雨一样浇的自己浑身湿透和冰凉……
也曾因为，觉得应该考好的学生没考好，那种纠结和难过甚至于常常彻夜难眠，想别人是这么教，咱们也是这么教啊，这差距怎么这么大呢？更多的是自我反思和自责，然后给自己打气，失败，寻找问题根源在哪儿，是自己问题，还是学生的问题，重头再来
也曾因为，讨厌要上早读时，每日五点半起床，倒两趟车到校，下午下自习后，赶着星星和月亮的脚步回家，诅咒这披星戴月之苦
那个时候，常用一句流行语形容自己，“起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多，压力无限大，收入无限少"，整个一个“苦行僧"，搞得自己很累，连带着家里人搞得也很累，那时候吵架最多的一句话，"就是不要把在学校的负面情绪带到家里来"
哪里有一点，他们都说的，太阳下最光辉的事业的幸福可言？
十年树木，百年树人，终于，渐渐明白，要想树好人，得重新"树"好自己开始
在大学里学的那点皮毛，在面临"实战经验"的课堂上，真的是太书本的"行而上"的东西了，一切来源于生活，在生活中才能变得坚韧和坚强起来
爱是前提，你只要真心想为学生好，他们是会理解你的，他们也会从心里真心的接受你这个老师，爱上你这门课
可能很多时候，这个学生这门功课学的好，更多的是他对这个老师的喜欢，有爱引领爱，有爱引领学，以心换心，真心的承认有些天资的差异，平等的对待每个学生，哪怕结果差强人意，学生心里也是服气的。
不敢说"一切为了学生""为了学生的一切"这么光荣伟大的话，只是为了对得起“老师”这个称呼
渐渐的，脸皮也厚了，教学上，多听课，多学习，多琢磨，反而越挫越勇，逐渐的，几轮下来，也找出了一些教学和教育学生的一些方式方法，可以偶尔的，"柳暗花明"一些了，师生关系，好像也达到了一种"豁然开朗"的感觉
这几年，年龄渐大，虽然教学也很累，但和一群青春洋溢的孩子们在一块儿，看到他们下了课也愿意围着你说东道西的，甚至偶尔有时候，还和你说一些连父母朋友都不讲的小秘密，把自己当成他们的知己，觉得真正的是一个幸福的人。
都说教师看起来比实际年龄年轻，可能，更多的是心情好，和孩子们在一块儿的原因吧
感谢孩子们
感谢教师这个职业
司马光云：经师易遇，人师难遇。
如果没有遇见你，我成不了最好的自己
所幸遇见了你，那一刹那，春暖花开
予虽不才，但希望永远努力的和一界又一界的孩子们一走幸福的走下去……
后记
(附上几张在初中教学楼前，和几个老师的合影，背景是重点哦，大家可以自己找)
