已经感觉到了紧张，马上就要开学了，很多学生开始联系我，反馈假期里边的生活，这是我做教育的一个习惯，让学生提前感觉到新的开始，然后从假期里走出来。
有的人把这叫作适应，据说有的孩子开学好长时间，还是假期状态，根本就没办法迎接新的学习，和按部就班的校园生活。
还记得我登上讲台的第三年，也是一个暑假快要过完的时候，有一天一个学生问我，他没有完成假期作业，家长想让他看看需不需要找同学的抄一遍。
那个时候学生的资料很少，书店里也没有现在的条件，可以用网络购书，把所有需要的书籍任何时间买回来，似乎只能用抄来将功补过了。
我突发奇想，说他可以把别人的书借回来，把不会做的题，认认真真的做一遍，题就不用抄了，这样的话就能够保证完成任务了，否则根本就是在制造伤害。
这样的网开一面，在当时那个背景下，是对习惯的巨大挑战，有点冒天下之大不韪的意思，所以那个学生听成了反语，他后来把抄完的作业交给我的时候，告诉我说最后这几天他差点累死。
我也是从他的伤感中，知道了自己的错误，于是以后暑假前，我就告诉我的学生，如果假期里出了特殊情况，开学前一个星期和我联系，有假期进步也可以给我说一下。
那个时候还没有微信，只能是发个短信，也有家长打过来电话，替学生说明情况的，第二年开始，我就在每一届学生中坚持了下来。
没有，或者是忘记说明情况的，开学以后作业必须完完整整的，关于假期的情况就要增加一份作文，开学三天交到我办公室，我相信做过学生的人，都明白相对于开学前一周说一声，这一篇作文任务增加了多少倍。
经过十几年的实践，我现在借助微信，这样的教育更加的得心应手，能够给开学以后，创造一个非常棒的开端，我的学生没有开学综合征，也不会用一个多星期的时间，来平衡自己的生活。
所以，我明后两天会更加忙的，今天只是一个开始，这让我也能够提前进入开学状态，每天幸福于靠近文字的生活，又要进行一个调整了，我也需要给自己创造这样的转变。
比如说我现在这个时间的书写吧，就要回到早晨，因为我晚上有教学任务啊，会面对很多意外，根本没有办法确保，能够每天都坚持下来。
而回到早晨，像上个学期那样，我就可以不受任何影响了，这是我的坚持对职业的让步，同样需要让步的还有我的阅读，没有办法像现在这样每天忘情文字了，我的大部分时间都要交给工作。
这就像我学生的需要提前做出改变一样，我也要在他们汇报的过程中，找到和他们在一起的感觉，寻找更好的成长和教育，在我们一起努力的时候。
能够提前一个星期，我相信很多人做一下就会明白了，我们的开学以后好像惬意很多，而这几天绝对没有开学那几天焦头烂额，我开始期待一个新的学期了。
