当今的教育的规模，远远大于民国时期，我们已经做到了全民受教育，在全国扫除了文盲，为我们国家提供了大量的有文化的劳动大军，我国巨大的建设成就的取得是建立在巨大的教育成就基石上的。成绩是巨大的。而这方面的成就是民国时期根本无法实现的。
教育是分层次分步逐的。我们搞得是全民化的基础教育，培养的是有社会主义觉悟的有文化的劳动者。而民国实质上是贵族教育，精英教育。两者不可简单类比，甚至据此轻率地得出当今教育不如民国教育的结论，是不合乎情理的。不可否认培养精英，是我们国家实现强国梦之必须。也是我们教育今后一个十分重要的任务。
建国伊始，百废待兴，提高全民族文化水准，培养大批有文化的劳动者，是形势所迫，大势所趋。也是全民接受教育权力的一种体现。
而今我们已经建成了世界唯一的超大规模的教育体系，随之而来的是兴办与经济建设相适应的与世界接轨的新型教育，从而培养一大批像钱学森一样影响世界的科学艺术巨子，本着这个目标，我们去研究民国教育，把它的办学经验作为发展我们教育的宝贵资源，和有益借鉴，很有必要。
