——在东辰奖学金冲刺班颁奖典礼的发言
各位小朋友，家长朋友，老师们：
因为学习力，我们有缘相聚在这里；因为共同的成长梦想，我们一路相伴随行，与孩子们一道走过这段艰苦而难忘的岁月。今天是母亲节，按照学习力培训学校的精心安排，作为杨炅灵的妈妈，我有幸作为家长代表，来与大家交流探讨孩子的成长感受，包括成功与失败、泪水与汗水。首先感谢学习力培训学校办教育的用心用情，同时也感谢家长孩子们抽出宝贵的时间来交流聆听。
今天，我想用著名作家张爱玲的名言：“因为懂得，所以慈悲”，来作为我对教育理解的主题。
在与孩子交往的过程中，“懂得”，是前提、是基础，是关键、是要害。
何为“懂得”？
懂得，既是一种态度，更是一种能力。首先，看你有没有意愿，去了解孩子、认清孩子、挖掘孩子；其次，才是你有没有能力，去理解孩子的丰富内心世界、把握独有个性特征、抓住成长关键阶段。
在我们传统的家庭教育观念中，我们往往把孩子作为自己的附属物，而很难将之看作独立的有思想有尊严的个体。因此，我们以自己的意愿为孩子的意愿，以自己的喜恶为孩子的喜恶，以自己的人生为孩子的人生。一切替孩子做主，大包大揽，还打着爱的旗号。从内心深处，完全没有去“懂得”孩子的自觉自省自悟。这样的家庭教育，可能适得其反。越努力，越偏离；越关爱，越伤害。
而当我们有了主动去“懂得”孩子的意愿后，面临的，可能是另一个更大的难题：如何去“懂得”？
一是懂孩子的心理特征。教育是一门学科，是一门高深的学问，仅凭口耳相传、自发理解远远不够。需要学习教育基本理论常识，了解不同年龄段，孩子的基本心理和生理特征，把握不同时期成长的关键阶段。懂得这些教育原理，你对孩子层出不穷的问题、变化与表现，才能正确对待，共情理解，策略商榷。你懂，才能与孩子建立平等亲密的关系，真正走入他的内心世界。
二是懂父母的角色定位。父母的职责，不是主观片面的规划孩子的人生，蛮横无理的闯入孩子的世界，而是帮助孩子去认清自己，包括长处与短处、能力与潜力、现实与未来。世界千差万别，每个孩子都不一样，有自己丰富的内心与情感，独有的认知与见解。父母应避免拿“别人家的孩子”来生搬硬套自己孩子的成长道路，而是帮助孩子规划一条，独一无二的、最适合他的发展路径，同时尽自己的最大努力，把孩子送到自己能力所及的最远边界。
三是懂人生的惯常得失。孩子的成长过程，因为主观与客观、成长小环境与时代大背景等复杂因素，随时会遇到难以预测的、各种各样的意外与难题。这是对孩子的磨炼与淘沥，更是对家长的考验与挑战。家长对待这些意外的态度和方法，会直接影响孩子的成长道路。其中折射的，是家长自己的价值观、人生观、世界观。因此，要很好地将懂得的教育理念、角色定位付诸于家教实践，最核心的是家长自己的成长。在陪孩子经历种种意想不到的情况时，不断提升自己，增强应对困难的能力，优化思维模式，拓展接纳世界的认知。如此，才能实现真正的懂得！
同样一个孩子，你懂得他，他可能就是天才是神话；如若不懂，在你眼中，他甚至会成为疯子和笑话。
因此，在教育中，懂得，便是最大的慈悲。只有懂得，我们才不会爱手摧花，才不会将孩子的创造力扼杀，才不会以爱的名义造成亲情的伤害！
我们的经历，是人生最大的财富。无论结果如何，只要我们拼尽全力去争取过、竭尽所能去努力过，便无怨无悔。这过程本身，就是最好的成长。这样的体验和实践，谁也偷不走，抢不去，打不垮。
在学习力的这段战天斗地的时光，虽然短暂，但我相信，学校与老师的战略实施，孩子与老师的教学相长，家长与孩子的牵手同行，家长与学校的无间配合，都会成为我们生命中难能可贵的经历。无论对孩子，对家长，都会成为独特的体验与抹不去的痕迹。
最后，再次祝老师和家长们母亲节快乐，祝孩子们幸福生长，祝学习力蒸蒸日上！
