随感

刚写完了一篇新媒体文章,其实没有写完整,至少没有写得我想像中那样的完美,但还是发出去了。

因为要等着被点评,看了上次的听书稿试写稿点评,我觉得可能是书没选好,真的是没什么有新意的东西可写了,决定放弃,另选一本书写。

所以选择很重要,选错方向就是白白浪费时间。

晚上写得有点烧脑,这会就不想太费脑子,伴着音乐,想到什么就写什么吧。

1

刚刚看了鱼哥的一篇文章《大把机会的流失,都是因为犹豫在作怪》。

光看这个标题,感觉跟自己有时候很像,看到了很多的好机会,但是因为犹豫,而错失了,等坚定了信心,决定杀入时,红利时代已离我远去。

这样一个快速的时代,哪有什么永远可言,不能够快速决断,快速抉择,几分钟都足以改变一切。

而能够在面临抉择时快速决断的,是依靠对形势精准的把握,对趋势理性的判断,对直觉敏锐的抓住,更多的是在背后做的功课。

看着别人翻手云覆手雨,操作果决,进退得当,看似云淡风清,运筹帷幄,却不知道别人是下了怎样一番比对、研究和分析的功夫。

正所谓,台上三分钟,台下十年功。

从来没有什么是可以轻易得来不费功夫的。

2

这两天,娃陷入了疯狂做冰淇淋之中,我也陪着他搅了无数个蛋黄,今天娃爸给他买了做冰淇淋的原料回来,娃特别高兴地跟爸爸连说感谢。

我当时特别诧异的看了他一眼,好久没有看到他这么高兴了。

晚上看到李雪的《当我遇见一个人》,里面有好多我重来没有看到过的新奇理念。

譬如,他说我们没有看见孩子。

当孩子跟我们炫耀他的一项才艺时,也许他表达的只是他学会之后内心的那种满足和快乐。

而我们更多看到的却可能是这项才艺背后的功能价值。比如,蓝球可以锻炼身体,磨炼意志,钢琴可以培养孩子的音乐情操等等。但是我们看到了孩子们在与这些才艺相伴时,内心涌动的那种快乐和心流了么?

没有。

如果剥离了锻炼身体、培养音乐情操这些功能价值后,我们还会关注到孩子么?

这个我觉得可能跟无条件的爱类似,但是更具体一些,就是要让我们能更深入地去体察孩子的内心,而不是透过种种功能价值去看他,去审视他的价值。

这样他才会真切地感受到我们的爱。

那我有没有在平常的生活中这样对待孩子过呢?

我反思了下,有的。

我经常会让他去做这样,去做那样,因为”这个是他应该做的,那个也是他应该做的......”,而他有很多反抗,很多的不想做,我们之间也经常会为此发生争吵。

每当这个时候,他会急着要我的笑,我的亲亲抱抱,而我急着要他的去做作业,去学习,去画画,去运动。。。我没有看到他的需要,他自然也不想关注我的需要。

在我反思的那一刻,娃在窗边叫我:妈妈,快看那有一条云。

如果是平常,我也许会敷衍地跟他说,好的,看到了,你做作业了么?

或者纠正他:云是一朵一朵的,哪来的一条云?

但是这一刻,我转过头去,认真地看了一眼那天上的云彩,问他:真的好漂亮啊,那是一条围巾么?

娃看了我一眼,开始兴奋起来:那不是围巾,那是一条鱼。

我说:是什么鱼,鳗鱼还是秋刀鱼?

娃更兴奋了,手指着窗外:不是,是大鲨鱼!你看他的嘴在那里,他的旁边还有一小朵,那是新型冠状病毒,他正在咬病毒呢,就像这样……

娃跑过来,抱住我的脸,狠狠地亲了一大口。

我也抱住了他。

晚些时候,他又跑过来跟我说:妈妈,你知道我是怎么成为你的儿子的么?

我问他:怎么成为的呢?

他比划着:我还是灵魂的时候,在天上飞呀飞呀,那时我还有一双可爱的小翅膀,然后我的翅膀被不小心折断了,我就掉下来,到了你的肚子里,所以就成为了你的儿子。

这显然跟他之前说的在天上看我挺好的,所以选我当妈妈的说法不太一样了。

不过,我还是跟他说:那很好呀,我真幸运,有你做我的儿子。

他很开心的又亲了我一大口……

还好,娃还没有跟我之间产生太大的代沟,我想我还可以弥补,那些在我们之间产生的一些裂痕。

这时,我想起了在他上小学之前,我是如何每天与他天马行空地说故事,去小区里骑个滑板车四处探险,如何与他嬉笑的,那时的他多么快乐。

他显然还记得这些事,每当我偶尔给他编些故事的时候,他都非常兴奋,缠着我讲个不停。

但我一般都只讲一小会,就又开始忧心他的学习,作业,和各种课,而放下了与他玩乐的时间,因为我担心我们之间的这种玩乐会浪费了他学习的时间。

今天我在看到这本书里的一句话时,放下了心。

书中说:父母不用惯性思维框住孩子,孩子才能通过自己的眼睛去观察世界,去体验属于他的无限可能。

是啊,在此之前,我又如何能想到他能自己学会魔方呢,因为我都不会呀。

我无法教会他我自己都不会的东西,但是他的未来有无限可能,我除了尊重,别无选择。

若父母用自己的全部认知去教育孩子,最好的情况,孩子也不会超过父母;若父母对孩子的灵魂心怀敬畏,只是给预关注,陪伴,而不打扰,孩子自然会成为大众眼中的奇迹。

你过去走过的弯路,可能正是孩子未开拓的蓝海。

培养一个天才很容易,父母只要不用自己僵化的、自以为是的头脑试图教导孩子即可。

所以,现在开始,给予孩子需要的爱与微笑,只关注、陪伴,不打扰,让他自由决定自己的一天怎么过,自己的一生怎么过。

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