昨天听了樊登读书，讲的内容是关于育儿的书，名字叫做《如何培养孩子的社会能力》。
孩子的健康成长，不只是要听话，要学习成绩好，而且还要学会处理人际关系，解决问题的能力。这本书所说的社会能力是指，孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。
这本书的作者提到一个培养孩子谁会能力的的方法，ICPS( Interpersonal Cognitive Problem Solving)人际认知问题解决，后来家长把这个术语简化为 I Can Problem Solve，我可以解决问题。
通常孩子遇到问题后，作为家常常是替孩子解决问题，或者告诉他如何解决问题。而"我可以解决问题"的方法是，通过提问的方式启发孩子，让孩子自己学会思考。
举一个例子，当你的孩子拿了别人的玩具，你该怎么处理？
A. 你怎么拿别人的东西，快给了小朋友，那别人东西不是好孩子。（培养孩子）
B.快把玩具给了小朋友，我数三下，1，2，3……（控制孩子）
C.你把玩具给了小朋友，爸爸给你买个好吃的。（诱导孩子）
上面三种方法，都不是教会孩子解决问题。
首先，通过用词造句的方式，教会孩子多种选择的思维方式，知道事前和事后事情的不同，从而知道自己的行为会对别人造成怎样的影响。这些词有：
①是/不 ②和/或者 ③一些/所有
④之前/之后 ⑤现在/以后 ⑥相同/不同
比如：咱们刚才买的好吃的，你可以一个人吃，或者也可以和小朋友一起吃，是不是呀？
其次，要让小朋友体会到别人的感受。
①看图游戏。看图片或者动画片时，问孩子图片上，或者电视机人物的人的心情是怎样的。
②理解周围人的感受。现实生活中，让孩子观察身边的人的情绪，孩子不同类别的情绪。
③谈论感受。和孩子谈论他自己或者周边人的感受。
最后，寻找解决问题的方法。当孩子和其他人发生矛盾时，可以试着用以下步骤：
①问题是什么？（你们现在出现了什么问题？）
②感受如何？（你们俩的感受如何？分别是什么感觉？）
③怎么办？（谁有办法让你们俩都高兴？）
④先写出这些办法。
⑤如果不管用，那么我可以试试不同的办法，直到找到解决办法。
总之，在帮助孩子寻找解决问题时，家长应当通过问问题，重搞清楚孩子对问题的看发，而不是告诉孩子应怎么做，应当重视孩子思考问题的过程，而不是对具体结论的评判上。
