“不啊，我觉得他现在该是玩儿的时候。”这是我一贯的想法。
“可是都已经6虚岁了啊，该学了。”她很惊讶。
可实际上离5周还有半年啊。我心里这么想，但也不好争辩什么。
过年之前，她就有另给孩子找一家私立幼儿园的想法，她害怕孩子在起点上比别人拉下什么。毕竟私立幼儿园教的很多，认汉字，数字，字母，唐诗，三字经等等。
我想起一个同学的孩子，他上的就是私立幼儿园，那时刚刚中班。有一次，我们说好要和这个同学一起去吃饭，在去接她时，她正等着孩子写作业。
令我印象深刻的是，孩子搬个小凳子坐在茶几旁，用稚嫩的小手吃力地写着数字9，写得很慢，大约是看着我们在旁边等着，孩子想尽快写完，可越想写快一点，越写不好，孩子都急的快哭了。我们在一旁安慰，让他慢慢写。同学说老师今天留的作业是写5页9。当时我就感觉脑袋嗡的一下，这么小点的孩子，留那么多的作业，啥时候才能做完啊？还有没有玩儿的时间啊？
“每天快睡觉了才能写完作业，基本没时间玩儿，有时要睡觉了也写不完。孩子的右手中指前面握笔的关节处因为经常写字长了一个大包，下不去。”同学指着孩子的手说。
我凑近一看，果不其然，小小的手还没发育完全呢，就已经开始有些变形了。
我有些心疼：“还是换个幼儿园吧，不用这么急着学东西的。”
“人家都这样，要不然上了小学会跟不上节奏的。”同学很坚定。
那天，我们最终没有等上同学一起吃饭，等了很长时间，她说还是你们去吃吧，我得等孩子做完作业，看样子他一时半会儿写不完。
从同学家出来后，我做了一个重要的决定：我要让自己的孩子上公立幼儿园。
我不想从小就给孩子太大的学习压力，他还是个孩子，玩儿才是他应该做的事情。而学习才是学生的天职，学生学生，以学为生。幼儿园里的孩子还不是学生，它该是一个孩子建立良好的社会秩序感，学会与同龄小朋友和成人交往，在丰富多彩的游戏中发挥天性，建立一些空间架构能力，认识物体的能力，肢体协调能力等等诸多的能力。
我一直坚定地认为，比学知识更重要的是培养孩子对知识的兴趣。
孩子对知识一旦产生了兴趣，用不着我们怎么操心，他会主动钻研的，会主动去探究一番的。
兴趣是什么？我觉得是一个人根植于内心的，无需别人提醒的，自觉主动的一种求知若渴的行为。它根本不需要别人的监督提醒和耳提命面，自己会想方设法积极的探求，提高，满足。如果不这样，内心深处会觉得少了什么，会内疚自责。
而知识早一些或晚一些学都影响不大，可如果对知识没有兴趣却是个大问题。你需要时刻监督孩子，一个不留神，他就跑没影了。他的作业总是推的不想做，你得在旁边紧紧盯着。你给孩子买了些名著，放在桌上都落了灰尘了，孩子都没翻几页。你自作主张跟风给孩子报了舞蹈班，绘画班，钢琴班，孩子在你的监督下去了，可期末时你询问老师孩子学的怎么样，老师诧异地告诉你孩子都没怎么来。
这要怪孩子吗？可能有一些因素，但最主要的还是家长的问题吧。在孩子该玩儿时，你拼命让他学。那么当他该学时，他就想着拼命玩儿。什么年龄就做什么年龄该做的事，错过了就会付出更多的代价弥补，也不见得就能弥补的了。
那究竟该如何培养对知识的兴趣呢？
01 培养孩子的阅读兴趣
探究知识是从爱上阅读开始的。阅读可以说是一个人知识的启蒙，只有爱阅读，才会有对知识的渴求和向往。拿起书的那一刻，也就开始了探求知识之旅。
孩子两岁多时，我就经常带孩子去新华书店。他会拉着我穿梭于各个书架中间，自己主动选择看什么书。后来，图书馆的少儿馆开馆了，我们就成了那里的常客。
很重要的一点是，让孩子自己选择看什么书，哪怕这书是孩子看了又看的，千万别把我们自己的意愿强加给孩子。
前几天我自己去借书时顺便帮孩子借了三本，有两本是孩子爱看的类型。其中一本是《好不容易长大成人》，我当时想的是希望孩子能够了解一个人长大是要经历很多困难的。借回来后，孩子很快就看完了那两本他爱看的，我试着给他读那本长大成人的书，孩子先是不愿意看，经过我的引导，勉强听我讲了几页后就再也不看了。而那两本他爱看的，自己会时不时地拿出来看了又看。
经过两年多时间的培养，现在，每天晚上临睡前，孩子都要看书才能睡着。如果哪天情况特殊，不给他讲，告诉他明天多给他讲一个故事，他不干，哇哇大哭起来，没着，只好硬着头皮上阵。
02 鼓励孩子给你讲故事
之前写过一篇鼓励孩子给父母讲故事的文章，在此就不赘述了。
在那篇文章下面，有一个简友评论说她就是坚持让孩子给自己讲故事的，进步很快，更爱阅读。另一个简友也说，她家小朋友也经常这样，长此以往，孩子的作文根本不用操心。
她们已经经过了验证，看到了实际有效的成果，而我，才刚刚开始上路，路遥远，要耐心认真地陪孩子一起走。
在父母的鼓励下，孩子会越讲越好的，甚至为了给你讲好故事，得到你的认可，孩子会不由自主地认真搜集材料，会在无形中逆向激励孩子更加喜欢阅读，阅读量大了，故事也就多了，见识也广了，思维也宽阔了，想象力也丰富了，口才也好了，兴趣也浓了。真是一举多得啊！
03 将书放在孩子触手可及的地方
书要放在孩子随时随地都可以看见并且轻易就可以拿起来看的地方。这一点非常重要，这样一个小小的举动，会在久而久之中，让孩子形成一种随手拿起书看的美好习惯。他在玩累了时，看电视看腻味了时，会不经意的拿起书来，随便翻一翻，换一种玩儿法，在玩儿中学，慢慢地，他把看书当成了一种玩儿的方式，看书也就成了他的一种兴趣了。
同时，父母也应养成多读书的好习惯，给孩子树立好榜样。特别是有意无意地在孩子面前多看书，这真的会影响孩子的。
有一次，我在看书，孩子跑过来拿起我的书翻了翻说：妈妈的书一点也不好看，都是字。遂拿起他的书翻给我看：妈妈，兜兜的书全是图画，真好看。
