1、放学后睿要去馄饨店吃馄饨，等待期间，他开始和一个阿姨聊天，显得很熟络的样子；吃时坐到另一桌，又大方地和同桌的阿姨、弟弟聊了起来。我看见此刻睿能自然、安全地表达自己，很容易融入人群（社会）。
2、放学路上，睿说今天想看视频，我说没问题。问他还有什么安排，他说今天要写书法作业了。
老母亲甚是开心，他把书法作业这件事放在了心上，我肯定了他对这件事的安排以及责任感。
3、昨天上书法课，睿没写完课堂作业，哭着被老师留下来，单独写了两次（第一次没写好，又重新写一次），内心隐约会觉得老师对刚起步的孩子过于苛刻，不太理解孩子。
我在内心劝自己放下担忧，尊重老师的方式，多观察睿的情况，积极引导他面对。孩子一生会遇到很多老师，在小学前接触到一位严厉的老师，也并不是坏事。
4、晚上睿怕打雷，要我帮他洗澡。洗澡时，他拿着我的手贴贴他的脸，又亲了亲，感受到浓浓的爱意。我看见，孩子视父母为全部，我也要给他满满的爱和支持～
5、上完英语课，睿要喝牛奶，我泡好给他，他又拿着管子不停地吹泡泡。看着桌上黏糊糊的样子，我以为他是想玩，闭上想唠叨的嘴，继续看书吧。
一会儿，他拿起计时器拧了几下，自言自语说：我看搞完要多久。又对我说：妈妈，开始写字吧。然后，我们一起练字。
我看见，睿这次的练习，比上次好了很多，我指出他写得不错的那些字，他自己认为不好的，也愿意擦掉重写。然后，拿出两次练习，给他自己对比，他也对今天的成果更满意。
也许是对老师有了敬畏心，也不希望再被批评，我看见，他学着认真对待！！
